语文人教版部编七年级下册爱 莲 说 .ppt

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1、《爱莲说》复习周敦颐兰考县惠安中学马绘丽1.周敦熙（1017——1073）字茂叔，号濂溪，谥号元公，北宋思想家，理学家、哲学家。北宋理学的创始人。2.说，是一种议论性古代文体之一，通常借某事物说明道理，可以记叙事物，可以说明事物，也可以议论，相当于现代的杂文，它往往借描绘事物以抒情言志。文学常识文言朗读水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，

2、陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。文章主旨：作者赞美莲的优美形象与高贵品质，说明自己洁身自爱的品格，抒发了鄙弃追慕富贵的恶心浊世风的思想感情。重点内容梳理：1.从内容上看，这篇文章可明显分为二部分：第一部分对莲花高洁的形象极尽铺排描绘之能事；第二部分则提示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。2.文章的第一部分，写出莲花之美就在于其一个“洁”字，首先，“出淤而不染，濯清莲而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。其次，“中通外直，不蔓不枝”，

3、写出了它里外贯通、外表挺直、表里如一，不牵扯攀附的高尚品质；再次人“可远观而不可亵玩”，写出了莲如傲岸不群的君子一样，决不被俗人们轻慢玩弄。3.文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句包莲的生长环境；“中通外直，不蔓不枝，香远益清”一句写莲的体态、香气；亭亭净植，“可远观而不可亵玩焉”一句写莲的风度。4.全文以一个“受”字贯通全文，使得文章结构严谨。在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，耐人寻味，发人深省。作者运用托物言志（象征）的手法，借物（莲花）来表达自己的志向中。一词多义：益：香远

4、益清（更加）有所广益（好处）远：香远益清（远播）可远观而不可亵玩焉（从远处）古今异义：宜乎从矣。宜：古——应当。今——合适。陶后鲜有闻。鲜：古——少；今——新鲜或者味道好。词语活用：不蔓不枝（蔓、枝：名词作动词，长枝生蔓）香远益清（远、清：形容词作动词，远：远播；清：显得清幽）相关成语：鲜为人知：很少被人知道。1、可爱者甚蕃2、濯清涟而不妖3、不蔓不枝4、亭亭净植5、可远观而不可亵玩焉6、菊之爱，陶后鲜有闻7、宜乎众矣文言词语洗涤美丽而不端庄蔓延生枝节亲近而不庄重少应当多立，树立1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。我唯独喜爱莲从

5、污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖艳。2、莲，花之君子者也。莲是花中的君子。3、菊之爱，陶后鲜有闻。对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。4、莲之爱，同予者何人？像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？5、牡丹之爱，宜乎众矣。喜爱牡丹的人当然就很多了。句子翻译1、文中最概括莲花高贵品质的语句是什么？莲，花之君子者也。2、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃也表明了作者洁身自好的生活态度。文章评价1.

6、运用了排比、比喻、对偶和反问，使语言简意丰，生动形象。2.文章运用了对比、衬托的手法。把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得以加深，通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用，手法高明之极。用菊正面衬托，用牡丹反面衬托，含蓄而突出地表达了不愿与世俗同流合污、保持高洁风格的思想感情。3.骈散结合，顿挫有致，铿锵悦耳。4.文章托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者不慕名利，洁身自好的生活态度。赏析语言和表达技巧1、加点词的意义相同的一项是（）A.①陶

7、后鲜有闻②无鲜肥滋味之享B.①予谓菊，花之隐逸者也②是谓大同C.①莲之爱，同予者何人②尝遗余核舟一D.①不蔓不枝②青树翠蔓2、解释下列语句中加点词语的意义。①水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃：____②濯清涟而不妖濯：_____妖：_____③可远观而不可亵玩焉亵：________C、多；洗涤；美丽而不庄重；亲近而不庄重精要练习13、把下列句子译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。答：__________________________________我惟独喜爱莲从淤

8、泥中生长出来，而不被沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳；（它的）茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香；笔直洁净地立在水里，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊精要练习24、作者称莲是花中君子，赋予莲象