初试身手说课.ppt

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1、初试身手体验编程武汉六中陈朝霞说教材说教法说学法说过程说效果说学情兴趣是最好的老师说教材1、教材简析2、教学目标3、教材的处理4、教学重难点兴趣是最好的老师教材简析《初试身手，体验编程》是教科版《算法与程序设计》第一章第三节，属于高中信息技术选修模块的内容。本节课前面的一节是算法的描述，后面一节是程序设计ABC，本节属于承前启后的一节。本节旨在让学生初步体验程序设计的过程，感受编程的乐趣，激发学生学习程序设计的兴趣。课时安排为1节课。兴趣是最好的老师教学目标知识与技能：用VB制作和编写一个简单的程序，然后调试运行。（1）了解程序设

2、计语言、编辑程序、编译程序、连接程序以及程序开发环境等基本知识。（2）初步领会算法和程序设计在解决问题中的地位。（3）理解算法、程序设计、程序设计语言之间的关系。初步体验编程的乐趣，让学生在亲自体验的过程中获得成就感，激发他们对程序设计的热爱。过程与方法：情感态度与价值观：兴趣是最好的老师教材的处理本节教材首先让学生进行程序编写尝试，然后再让学生通过自主学习认识有关程序设计方面的知识。我考虑到这样比较突兀，我认为还是先让学生对程序设计语言有了一定的了解，然后再来体验编程的乐趣更有条理一些，所以我将本节内容的顺序变化了一下，先了解程序

3、设计语言，再来体验程序设计。兴趣是最好的老师教学重难点重点:让学生在体验编程的过程中，感受并理解什么是源程序，程序设计语言，计算机如何执行程序等。难点:让学生了解编辑程序，编译程序，连接程序。兴趣是最好的老师说学情本节课面对的是高二的学生，学生已经掌握了用计算机解决问题的过程，并对算法及其作用有了初步的认识。兴趣是最好的老师说教法读书指导法直观教学方法--演示法为了本节课能取得最佳效果，又达到最高效率，我用了读书指导法让学生了解程序设计语言的基本知识，而关于编程体验，用的是演示法。兴趣是最好的老师说教法教学手段：本节课在计算机房上，

4、我准备了PPT文档，大屏幕演示，机房控制软件交作业系统这样一些教学手段。兴趣是最好的老师说学法在科技飞跃发展、知识激增、不断更新的现代化信息时代，我们教学的根本目的，尤其是信息技术课程的教学目的，不仅仅是传授知识，不只是把学生教懂，而是要把学生教会，教会学生怎样自己去获取知识。教会学生读书的方法。模仿性练习兴趣是最好的老师说过程1、巧设导入，激发兴趣2、自主学习，接受新知3、代码讲解，知其所以然4、技能掌握，直观演示5、作业检查，评价反馈6、分享成果，课堂小结兴趣是最好的老师巧设导入，激发兴趣提问：上节课我们学习了算法的描述，请一位

5、同学来告诉我，算法可以有哪些描述方法？嗯，找谁呢？这样吧，我们来抽奖，抽到哪位同学，就请那位同学来回答。运行随机点名程序.exe兴趣是最好的老师自主学习，接受新知读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书而获取知识，发展智力的方法。对于本课来说，程序设计语言的基本知识学生只需要达到了解的程度即可，学生完全可以通过自主学习的方法来得到这些知识，在学生阅读前，我提出了几个问题，要求学生带着问题去读，读完后，引导学生通过问题的解决来巩固所获得的知识。兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师自主学习，接受新知信息技术课程价值中就有一条是改善学生的学习方

6、式，促进学生的终身学习。为了做到这一点，我觉得应该首先教会学生读书的方法。书是学生获取知识的根本，学生应该要重视教科书，会读，会使用教科书。要学会带着问题有目的，有计划地自学课本，要着重培养学生良好的自主学习的习惯。兴趣是最好的老师机器语言、汇编语言、高级语言编译型语言、解释型语言机器语言、汇编语言BASIC、C/C++、JAVABASICC/C++、JAVA编辑程序是指在计算机上实现编辑功能的程序，主要用来输入或是修改源程序，编译程序也叫编译系统，是把用高级语言编写的源程序翻译成目标程序的翻译程序。先生成目标程序，再生成可执行程序

7、本节难点难点突破1：先进行理论指导兴趣是最好的老师PrivateSubCommand1_Click()DimnAsIntegern=1DoIf(nMod3=2)And(nMod5=3)And(nMod7=2)ThenPrintnExitDoEndIfn=n+1LoopEndSub代码讲解，知其所以然兴趣是最好的老师技能掌握，直观演示学生本节课的技能目标，只需要达到模仿水平就够了，主要是为了让学生体验编程的乐趣，对程序设计的学习产生兴趣，从而为学生后续学习打下良好的基础。体验编程，我采用了直观教学方法—演示法，这样能让学生更快地接受，

8、这种方法以直接感知为主要形式，特点是生动形象，具体真实，学生视听结合，记忆深刻。兴趣是最好的老师技能掌握，直观演示编程这个环节，我采用了示范性操作，使学生在观察中获取知识。而为了让学生能够巩固知识，形成操作技能，我采用了实际操作的练习