练习：初试身手.ppt

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1、锡慧在线2020交流平台初试身手统编教材五年级下册语文授课教师：无锡市滨湖中心小学何海燕指导教师：无锡市滨湖区教研中心滕衍平江苏省名师课堂交流平台字里行间众生相大千世界你我他《人物描写一组》摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草《刷子李》交流平台（）的小嘎子（）的车夫祥子（）的严监生（）的刷子李课文中出现的人物分别有什么特点呢？你能用上一两个词来说一说吗？交流平台（机灵、急于取胜）的小嘎子（高大健壮、充满活力）的车夫祥子（吝啬小气）的严监生（技艺高超）的刷子李课文中出现的人物分别有什么特点呢？你能用上一两个词来说一说吗？交流平台

2、怎样写好一个人物？写出他（她）的特点呢？了解掌握一些写人的基本方法细致观察交流平台写人的基本方法：选用典型事例，把它写具体。《刷子李》《两茎灯草》临死的严监生因为灯盏里点着两茎灯草硬是撑着不肯咽气，众人都猜不透原因，直到赵氏道出了他的心思，并把两茎灯草挑掉一茎，他才咽了气。（爱财胜过生命）刷屋顶，一滴不掉。（技艺高超）交流平台○头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。—

3、—《他像一棵挺脱的树》○这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”——《刷子李》○“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。”——《摔跤》○他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。——《两茎灯草》写人的基本方法：用多种描写方法来表现人物的特点。（外貌描写，表现出祥子的健壮和十足的精神气。）（语言描写，表现了刷子李的自信十足）（动作描写，心理描写，表现

4、出小嘎子机灵的特点）（神态描写、动作描写，表现出严监生临死前看到别人不能理解他的意思很着急。）交流平台写人的基本方法：外貌描写动作描写神态描写语言描写心理描写……正面描写侧面描写？交流平台写人的基本方法：○“此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”○“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”○“他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！”○“……发怔发傻的模样……

5、”作为旁观者，曹小三的举止和心理活动（崇敬—质疑—崇敬），从侧面衬托出了刷子李的高超技艺。——《刷子李》交流平台写人的基本方法：○“此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”○“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”○“他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！”○“……发怔发傻的模样……”可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。——《刷子李》交流平台初试身手○

6、课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。初试身手在你的印象中，哪位同学课间十分钟的活动很有特点？如何写好这个片段？写人的基本方法：典型事例多种描写方法周围人的反应调皮好动——一下课就往外冲，几分钟就玩得满头大汗；故意招惹他人，追逐打闹闲不下来；文文静静——在一旁静静看书不受人干扰的样子；和同学轻轻说话的场景；幽默搞笑——把同学逗得合不拢嘴；遇到尴尬的事自嘲化解；性格急躁——走路风风火火，冒冒失失闯了祸；慢性子——做事慢条斯理，不温不火；似乎有写不完的作业，总是趴课桌上写呀写呀；……初试身手下课铃一响，你就能

7、在教室门前的空地上看见王小红踢毽的身影。瞧，她盯着毽子，两条腿交替踢着。那毽子像一个小精灵，在她脚上欢快地上下飞舞，真是又稳又美。她越踢越来劲，踢红了脸蛋，踢出了汗水。突然，出现了险情，毽子飞得太远了！可她往前小跑一步，又稳稳地接住了那只顽皮的毽子。谁？有什么特点？用了哪些方法来表现人物特点？还能写得更好些吗？初试身手下课铃一响，你就能在教室门前的空地上看见王小红踢毽的身影。瞧，她盯着毽子，两条腿交替踢着。那毽子像一个小精灵，在她脚上欢快地上下飞舞，真是又稳又美。她越踢越来劲，踢红了脸蛋，踢出了汗水。突然，出现了险情，

8、毽子飞得太远了！可她往前小跑一步，又稳稳地接住了那只顽皮的毽子。（动作描写、神态描写）谁？有什么特点？用了哪些方法来表现人物特点？还能写得更好些吗？初试身手下课铃一响，你就能在教室门前的空地上看见王小红踢毽的身影。瞧，她把一个羽毛毽轻轻往上一抛，右脚接住一踢，毽子飞起又落下，左脚再接住一踢。那毽子像一个小精灵，在她脚上欢快地上下飞