高中生英语学习焦虑与学习策略使用的相关性研究.pdf

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5、efortheirhelpdirectlyandindirectlyinmytwoyearsofacademicstudy.Firstandforemost,mydeepestgratitudegoesmysupervisor,AssociateProfessorYuWeichangfromGuangzhouUniversity,forhiskindness,patience,encouragementandexcellentguidancebothinmystudyandlifeattitudeintwoyearsIstudiedhere.Withouthis

6、patience,sharpcommentsandgreathelpinvariousways,thispaperwouldnevercomeintobeing.Hisremarkableinsightandvaluablesuggestionshavecontributedgreatlytothisstudyandmayinfluenceallmylife.Secondly,Igivethankstoallmycourseteachersfortheirinstructions,theyareProf.XiaoKunxue,Prof.WangLirong,As

7、soc.Prof.ZhuYafu,Assoc.Prof.SuYuanlian,Assoc.Prof.YangWenying,Assoc.Prof.FangLan,Assoc.Prof.DingYi,Assoc.Prof.QinHonghuaiandAssoc.Prof.XuJunyi.Mysincereappreciationalsogoestomysupervisor,HeFangduringmyinternship.MygratitudealsoextendedtotheteachersandstudentsfromGuangzhouNO.2ForeignL

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