语文人教版五年级下册《一件令人感动的事》教学设计.doc

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1、《一件令你感动的事》教学设计一、审清题意，明确主题感动是人世间美好的情感，我们身边时时会发生令人感动的事，下面我们一起观看两个视频，重温感动的瞬间，说出你的感动。（播放公益广告男孩为妈妈洗脚和背起爸爸去上学视频片段）学生回答观后感受。像这样深深触动你心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过，这节课我们就来选一件令你感动的事写下来。（出事习作要求）在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自拟。写完后要认真改一改。二、口语交流，激活思想同学们，在你的生活中，是否经历过让自己感动的事呢？想一想曾经看到、听到或亲身经历过的事情哪些深深

2、触动了你的心灵，令自己特别感到难以忘记。选出一件最使你感动的事讲给你的同桌听（幻灯片出示讲述要求）1、把事情讲清楚，将具体。2、充满感情，要让听者被你讲的故事所打动。（小组讲述完，学生代表上讲台展示）师：同学们课前准备得很充分，讲得也很好，所选取的故事也足够打动人。老师也想给大家介绍一位人物，他的一生所带给我们的感动成为了中华民族向上的动力。他就是我们的好总理——周恩来总理。（幻灯片介绍）三、特色指导，拓展思路回顾本组课文，无论在战争时期还是和平年代都有许多令我们感动的人。他们可歌可泣的事，让我们体会到了令人震撼的情。这几篇文章所带给我们的感动让我们在情感上产生了共鸣

3、，那么在写作方法上，课文对我们写作又有什么启发呢？（出示课文写法）《再见了，亲人》线索：人物线大娘，停住您送别的脚步吧!......小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣迷谣》吧！……大嫂，请回去吧！……前三段开头都采用祈使句表示恳求，最后一句都用反问句感情强烈，叙事抒情相结合。老师给大家带来一篇范文，看看从范文中我们又能学到什么？天使的微笑微笑是一丝清泉，沁人心脾；微笑是一缕春风，滋润人心；我向往蒙娜丽莎的微笑，因为它让人着迷。我更向往天使的微笑，因为它让世界更加温暖。那是一个令人难忘的故事。这一天，我闲着没事去镇上书店看书。出门时还是阳光明媚、风和日丽，天气

4、一片大好。然而没走多远，空中忽然阴云密布、电闪雷鸣，不一会儿便下起了大雨。我的心里顿时发起了唠骚：这鬼天气真像孙猴子的脸——说变就变。于是我加快了脚步，跑了一会儿，但是这雨并没有停下来的意思。走着走着，我突然发现前面有个模糊的身影，我仔细一看：他大约六十来岁，紧闭着失明的双眼，手里拿着一根探路棍焦急地在雨中左探探右探探。看到这里，我心想：他是从哪里来，又要到哪里去？他要去的地方还有多远？大雨不停地下，他要淋雨到什么时候？没等我继续想下去，他已经离我有了一段距离。就在这时，雨中突然飞进一个女孩的身影：她个子不高，体型瘦小，扎着马尾辫，脸上露出一丝淡淡的微笑。只见她撑着雨

5、伞迅速地跑到盲人爷爷跟前，脸上露出淡淡的微笑，两人就这样消失在朦胧的烟雨中。我驻立在雨中，任凭雨点浸润我的全身，却毫不在意。想想小女孩的行为与自己的犹豫，我非常懊悔。虽然我没看清小女孩的模样，但却记住了她那淡淡的微笑，因为这就是——天使的微笑。随着时间的流逝，我的记忆被一天天刷新着，唯独小女孩那天使般的微笑依然在我记忆长河中保持原样。四、个性抒怀，开放思维请同学们，根据所学内容尽情书写你的感动吧！五交流评价，提升收获学生展示交流自己写的作文，互相学习，提升收获。六修改完善，迁移链接学生修改完善自己的作文。当你每天坐在宽敞明亮的教室里却碌碌无为，不知道珍惜的时候，你看看

6、他们？当你还在饭桌上抱怨饭菜不合为胃口，挑肥拣瘦浪费粮食的时候，殊不知在世界的另一端还有一群因为饥饿而面临死亡，将要成为飞禽走兽嘴里美味的人。当你还在感叹生活的劳累，埋怨上天对你的不公的时候，你想想他们？小结：感动无时不在，只要你留心生活，拥有一双善于发现美丽的眼睛，那一张张图片、一个个瞬间都会触碰你心灵最柔软的部分，让我们感受到人世间的真善美。世界因为感动而美丽。