英语人教版四年级下册Unit3 Weather B.docx

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1、Unit3WeatherPartBLet’slearnandLet’stalk【教学目标】1、能听说认读描述天气的单词：cloudy、sunny、rainy、snowy、windy.能够在语境中正确运用这些单词描述天气。2、能够理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，表演对话。3、能在情境中运用句型“What’stheweatherlikein…？”对天气情况进行询问，并作答。【教学重点】1、单词cloudy、sunny、rainy、snowy、windy的发音。2、对话的正确朗读及表演。3、句型的正确运用。【教学难点】1、所学单词及句型在情景中的正确运用。2、表演对话。

2、【教学准备】课件、评测单、小粘贴。【教学过程】一、Warm-up1、Greetings.2、Let’schant.二、Presentation1、出示带有悉尼标志性建筑物的图片，T：HereisSydney.教师领读单词Sydney.2、出示表示晴朗的天气符号，T:What’stheweatherlikeinSydney？引导学生回答It’ssunny.教师领读单词sunny，让学生拼读并板书。3、指名读单词，纠正发音。4、同样的方法教学单词cloudy、rainy、snowy、windy，并认读。5、听录音，读单词，纠正发音。6、拍手儿歌，巩固单词发音。7、出示带有天气符

3、号的城市图片，练习句型What’stheweatherlikein…？It’ssunny。两人一组问与答练习。8、课件出示图片，T:IsitcoldinNewYork?引导学生回答No,itisn’t.It’s20degrees.领读单词degrees。9、观看对话视频，然后根据对话内容回答问题。10、再次观看视频，并跟读模仿，注意语音语调。三、Practice1、小组合作练习读对话，互相纠正发音。2、分角色朗读对话，并表演。3、出示一些城市的图片和天气情况，小组合作自编对话，并表演。四、Homework1、听录音，跟读单词和对话。2、看一则天气预报，播报明天的天气情况。