英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping Part B .doc

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1、Unit6ShoppingPartB教学设计合肥市将军岭学校赵国一、教学目标1、让学生能完成“Readandwrite”部分的阅读任务和写作任务，复习与购物有关的词汇和句型：CanIhelpyou?Yes.以及询问价格：Howmuchisit?It’s...yuan.2、让学生能听懂、会说单词“sale”,“more”和“us”。3、能在实际情景中灵活应用所学的句型，并初步应用英语进行交流。二、教材内容及重点、难点分析重点：能完成“Readandwrite”部分的阅读任务和写作任务，复习与购物有关的词汇和句型。难点:1、单词“sale”和“more”的含义和用法。2、

2、在真实的情景中，初步应用本课的功能句型进行交际。三、教学过程设计与分析（一）复习旧知，导入新课(Warmingup/Review)1.教师播放本单元PartALet’schant的歌谣。（让学生边说，边两人一组表演歌谣。）2.Freetalk教师播放PPT:AClothingShopT:Look:ThisismyClothingshop.Therearemanyclothesinmyshop.Look!Theyareverybeautiful!Thecolourfuldress,theprettyT-shirt,thewhiteshorts...Doyouliketh

3、em?Ss:Yes,wedo.T:I’mgladtohearthat.Pleasecomeandbuysomeclothesinmyshop.Welcometomyclothingshop.Ss:Yeah!T:OK,Let’sgo.3.Let’ssing:Howmuchisthatdoggieinthewindow?（二）新知呈现，突出重点(Presentation)1.学习PartBReadandwrite.(1)教学单词“sale”,“more”和“us”。教师用课件出示商店做优惠活动的海报，引出单词“sale”。教师用简笔画在黑板上画出几个人，说：“Therea

4、resomepeople.”，再在黑板上添加几个人，说：“Therearemorepeople.”，帮助学生明白单词“more”的意思。教师指着自己，说：“It’sme.”，然后请一位学生和自己站在一起，说：“It’sus.”，帮助学生明白单词“us”的意思。(2)Readandwrite①教师简单介绍海报内容。T:Theshophasmanythingsonsale.Let’sreadtheposterandseewhatareonsale.让学生阅读海报内容，回答海报下面的问题，然后教师请四对学生用问答的方式回答问题。②学生自制商场促销海报，并在四人小组内展示并介

5、绍自己制作的海报。(3)Lookandwrite.让学生观察本部分的第一幅图片，师生进行对话，如：T:Howmucharethesunglasses?Ss:They’re500yuan.T:Aretheycheaporexpensive?Ss:They’reveryexpensive.让学生在四线三格内写上句子“They’reveryexpensive.”。让学生观察本部分的第二幅图片，师生进行对话，如：T:Whataretheseinthehands?Ss:They’regloves.T:Aretheybigorsmall?Ss:They’resmall.让学生在四

6、线三格内写上句子“They’resmall.”。学生在四线三格内写句子的时候，教师提醒学生要注意将句子写得整洁、美观，符合英文书写规范。学生拿出课前准备好的画笔和画纸，画出自己的一双鞋子，并仿照示例写相似的句子。T:Drawyourshoesandwriteasentence.（三）巩固操练，听读练习(Practice)根据新课标提出以视、听、说领先的原则，我采用听和读的方式使学生进一步地巩固句型。（1）听：听录音，回答“星级问题”T:Theweatherisgettinghot.Amyandhermumgoshoppingtoday.A.教师提示环境，学生听录音，整

7、体感知教学内容。B.学生再听录音给所示图片标号。C.学生带着问题细听录音，并回答星级问题。①AreAmyandhermuminaschoolorshop?☆②WhatclothesdoesAmylike?☆☆③Howmuchisthisskirt?☆☆☆④DoesAmybuyit?Why?☆☆☆☆（2）读：全班听读、朗读、男女生朗读、分角色朗读。此时，学生基本上可以掌握购物所需句型：CanIhelpyou?Yes.和Howmuchisthis...?及回答It’s...yuan，因此我让学生通过全班听读、朗读，男女生朗读、分角色朗读等方式来进一步熟悉