英语人教版六年级下册Where did you goLet'slearn.docx

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1、Unit3Wheredidyougo?第2课时ALet’slearn教学目标一、知识与技能1.能听、说、读、写过去式单词went，rode，hurt和词组wentcamping，wentfishing;能正确使用动词过去式。2.能掌握句型Wheredidyougo？Whatdidyoudo？及其正确的用法。3.能利用Whatdidyoudo？Wheredidyougo？询问别人过去做的事情，并能运用于日常生活之中。二、过程与方法教师通过组织学生之间相互介绍来培养学生基本的交际用语，并通过角色扮演来进一步巩固所学到的知识。三、情感、态度与价值观

2、培养学生热爱运动的习惯。教学重点1.能听、说、读、写过去式单词went，rode，hurt和词组wentcamping，wentfishing;能正确使用动词过去式。2.能掌握句型：Wheredidyougo？Whatdidyoudo？及其正确的用法。3.能利用Whatdidyoudo？Wheredidyougo？询问别人过去做的事情，并能运用于日常生活之中。教学难点利用Whatdidyoudo？Wheredidyougo？询问别人过去做的事情，并能运用于日常生活之中。教学准备多媒体课件，录音机，磁带，调查表，学生活动手册，教学图片若干张。教

3、学过程一、热身(Warm-up)Listentomusic二、呈现新课(Presentation)1.教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Sunday(weekend)，然后问学生：What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?2.教师说：OnSunday(weekend)，Iusuallywashclothes,cleantheroom,playfootball,watchTVandvisitgrandparents.出示教师所说动作的卡片，学生跟读词组。3.教师问学生：Whatdoyouusuallydoo

4、nSundays?4.教师再次出示日历，圈出上个星期天的日子，然后问学生：Whatwasthatday?引导学生回答：ItwaslastSunday.板书并带读单词：last。教师：ItwaslastSunday.Itwasthelastweekend.板书、解释并朗读词组：lastweekend。5.引出句型：Whatdidyoudolastweekend?板书句型并朗读。6.教师出示Let’slearn板块图片，学生根据图片内容进行问答。操练句型WheredidyougolastSaturday?Whatdidyoudothere?7.学

5、生两人一组进行对话练习。三、操练(Practice)句子接龙：把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生：WhatdidyoudolastMonday?第二位学生说：Iwent…并问第三位学生：WhatdidyoudolastMonday?以此类推。四、课堂评价（Assessment）学生以小组为单位进行对话操练，并做好小组评价。课堂作业五、Homework