地理人教版七年级下册撒哈拉以南的非洲.docx

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1、第七章印度第一课时世界第二人口大国一、教学目标：知识与技能：1、利用地图说明印度的地理位置和地形特征，学会在地图上指出某个国家的地理位置、首都。2、用图表资料说明印度的人口特点，理解人口与资源、环境及经济发展的关系。二、过程与方法教会学生用手中资料说明印度人口的特点及人口众多的优劣。情感、态度与价值观进一步理解人类必须控制人口过快增长的重要性，树立正确的人生观。三、学情分析:学生经过一学期的学习，有了一定的学习基础，具备了一些读图、识图的能力，本学期又通过认识大洲、地区、国家的学习，学生自主学习的能力有所提高，本节内容在教师的引导下，科学设计教学活动，提出合适的问题，学生通过地图等相

2、关媒体资料，以自主探究学习为主，去认识印度的位置、地形、人口。四、教学重点1、印度的地形分布及分布特点。1、印度人口特点及其利弊。五、教学难点人口增长过快产生的问题。六、教学准备课件七、教学过程：活动1、课件展示导入，简要介绍泰姬陵活动2、走进印度，课件展示，学生观察地图，读图（地图册17页），思考问题。评析，印度位于亚洲南部，我国的西南部，南邻印度洋，大部分位于低纬度。活动3、学生看课件读图，找问题答案，提问作答。纬度位置、邻国、首都、河流、地形等教师总结;印度绝大部分位于低纬度（10度——30度），邻国有巴基斯坦、中国、尼珀尔、不丹、孟加拉国、缅甸。隔海相望的有斯里南卡、马尔代夫

3、。首都新德里，主要河流恒河，地形以高原、平原为主。活动4、学生观察分析：印度主要的地形区，地形有什么特点？怎样分布的？教师订正:山地、平原、高原。地形以高原、山地为主。分布特点：北部：山地。中部：平原。南部：高原。活动5、材料阅读，拓宽视野。（教材30页）同学们找出感兴趣的知识点。活动6、学生看有关印度人口的课件，（1）谈对印度人口的印象。（2）人口数量在世界的位置。（3）人口数量及变化趋势。（4）材料阅读。（教材32页）活动7、合作探讨：人口众多的优劣。（1）阅读课件材料。（2）合作找出优劣并作答。教师总结：优势：劳动力资源丰富，消费市场广大。劣势：影响人均粮食供给，还影响社会经济

4、的发展。人均粮食、耕地、国内生产总值远低于世界平均水平。环境污染、就业困难、居住条件差等。活动8、理一理：结合课件小结与回顾。活动9、作业布置、巩固提高。花中杨国成2015、4