樵夫别砍那棵树.ppt

《樵夫别砍那棵树.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、葫芦岛市建昌联中大家好樵夫，别砍那棵树教学目标：１、把握诗的内容，理解诗的主题思想２、在朗读中感受诗人的思想感情，树立环境保护意识．作者简介及背景乔治.珀金斯.莫里斯(1802---1864),美国记者﹑诗人和戏剧家,19世纪20年代,他当过<<纽约镜报>>的编辑,他最著名的是他多愁善感的诗,其中最主要的一首就是<<樵夫,别砍那棵树>>由于工业和城市的扩展取代了乡村的景象,人们便十分珍爱这首诗,它唤起人们对过去的怀念,又是对“进步”的一种有礼貌的抗议.学海泛舟品读第一节思考题:1.前两句的作用是什么?2.找出本节中表达诗人与这棵树之间的深厚感情的句

2、子.3.本节诗写的是什么?4.诗人对樵夫的态度怎样?开篇入题,发出真诚的呼吁,表达对老橡树的深情.作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树.平和劝说我年轻时它遮蔽过我,是我先祖亲手种在他的小屋边.品读第二节思考题:1.这节写了不让樵夫砍树的哪些原因呢?2.诗人对樵夫的态度怎样?他的光荣和名声已传遍各处→贡献大→德高望众它的根在土里扎固→扎根牢→深得民心它现在已是参天的大树→已成才→建功立业动情责问品读第三节思考题:诗人对于樵夫的态度,又有了什么变化?为何?真切恳求因为那里有诗人美好的童年,美好的回忆.品读第四节思考题:1.第四节包含哪两方面内容?2.这节诗写的是

3、什么?①.对老橡树诉说衷情,表明自己对老橡树的深厚感情.②警告樵夫别砍那棵树.严厉警告樵夫赞成别砍还能顶住狂风暴雨的那棵老树.综合思考题:本文仅仅是写作者对老橡树的热爱之情吗?这首诗本身是写作者对一棵老树的感情,实际上它所唤起的是人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往.在这棵老棵身上,寄托了诗人所有美好的回忆,具有深刻的象征意义.小组讨论诗的主题：诗人以深情的语言，表达对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫别砍那棵树．实话实说1.你爱树吗?爱什么树?为什么?2.春天来了,你为绿化做什么?写作天地：对于作者的”老朋友”那棵老橡

4、树,你闭上眼睛想象一下它的风姿.描写一下这棵百年老树.(提示:可从树身,枝叶,树形静态方面写,也可以从风起时的动态方面写)谢谢光临再见