语文人教版部编七年级下册肖像描写课件.ppt

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1、肖像描写学习目标1、理解肖像描写的定义和方法。2、通过练习巩固肖像描写的方法。学法指导课堂上注意观察，用心聆听，随时记笔记，总结方法；独立思考，动手描写，精心修改；组内展评，再次修改，巩固所学。1、李建军，男，45岁，身高1.75米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色黝黑，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20厘米的伤疤。2、刘凤兰，女，67岁，身高1.6米左右，神志不清，表情呆滞；穿灰色中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿全部脱落，带一根木质拐杖。对人物外在特征(外貌、神态)描写。容貌（

2、面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）肖像描写：外貌神态想一想如何生动的刻画肖像呢？弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一对深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。（可爱机灵、活泼好动）我来印证一下第一招：要有一定的顺序一般先写整体再写局部，局部描写通常是从上到下。你认识谁?123456788揣摩人物身份与性格特征，捕捉最“抢眼”的部位细致刻画，不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征用心观察、感悟

3、人物的性格和情感，巧用形容词和修辞手法（比喻、夸张等）。第三招：凸显人物性格和情感身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉;身量苗条,体格风骚;粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。母亲的手那一刻，我的视线落在一双手上，粗糙的，暗淡的，疲劳的……印象中的那双手，纤细而又灵巧，母亲曾用它为我抹去无助的泪痕，用它为我包扎摔破的伤口，用它为我端来可口的饭菜。而今的这双手，粗糙取代了丰润，暗淡替换了白嫩，深浅不一的褶zhě皱掩没了指间的欢乐，隆起的老筋彰显了无休止的劳累……母亲啊，何时

4、您的手已经如此苍老？评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否巧用形容词或比喻、夸张等修辞？他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。——阿累《一面》肖像描写的方法：1、要有一定的顺序2、抓住特征大胆取舍3、凸显性格和情感（巧用形容词和修辞）小结：肖像描写：对人物外在特征(外貌、神态)的描写。题目：我最亲的人要求：（1）妈妈、爸爸、奶奶等任选其一，发挥想

5、象，自选生活场景。（2）灵活运用今天所学的肖像描写方法，100字左右。（6分钟左右）