分数与小数的互化.ppt

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1、分数与小数的互化复习铺垫，唤醒记忆1、读出下面各小数，并说出它们的意义。0.080.30.141.34小结：一位小数的计数单位是（），两位小数的计数单位是（）……复习铺垫，唤醒记忆2、比较下列各数的大小。0.50.751.30.9870.850.805<>>复习铺垫，唤醒记忆3、分别用小数和分数表示下面各题的商。（除不尽的保留三位小数）3÷415÷455÷10复习铺垫，唤醒记忆有两根彩带，其中一根长0.4米，另一根长米，请你们猜一猜哪一根长0.4米，哪一根长米？你是怎样比的？在小组里交流。0.5米是1米的一半，　米超过了一半，所

2、以　米比0.5米长。43430.54343=3÷4=0.750.750.5所以>0.5答:张玲用的彩带长。43把　　化成小数。43>把、、化成小数。=0.3=0.59=0.006把　、化成小数。2596525965＝0.36≈0.833(除不尽的保留三位小数)老师手里有两根彩带，其中一根长0.4米，另一根长米，请你们猜一猜哪一根长0.4米，哪一根长米？把0.3、0.13、0.213化成分数。0.3=0.13=0.213=一位小数表示十分之几，两位小数、三位小数呢?103100131000213比较每组中两个数的大小。1070.7

3、940.45320.68=><(1)0.9里有（　）个十分之一，是(2)0.21里有（　）个百分之一，是(3)0.037里有（　）个千分之一，是（）（）（）（）（）（）9109211002137100037把小数化成分数。0.9=（）（）0.19=（）（）0.83=0.07=0.123=（）（）（）（）（）（）109100191008310071000123把分数化成小数。(除不尽的保留三位小数)32532587911169≈0.667＝＝≈1.222＝＝0.60.8750.56252.51.1561.156<时间用得少，说明做

4、得___，时间用得多说明做得___。快慢