《想北平》上课用.ppt

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1、想北平老舍老舍想北平关于北平的解释：——北平是北京在历史特殊时期曾经使用的城市名称。北京最早于1368年9月12日称北平，后于1427年作为明朝的都城改名为北京。民国时于1928年6月20日又改为北平市。日伪政府于1937年l0月12日又将北平改为北京，1945年日寇投降后，又改为北平……直到1949年9月27日将中国的首都定在北平后，才又将北平改为北京市。同学们对北平有着怎样的感情或者印象？北京天安门城楼现在的北京1、老舍生平简介老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，满族。一位京味很浓的现、

2、当代作家。解放前，曾任英国伦敦大学东方学院汉语讲师。解放后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》是他的代表性作品。解放后，以话剧《龙须沟》获得了“人民艺术家”的光荣称号。他的作品被翻译成20多种文字，以其独特的幽默风格和浓郁的民族特色在世界上广为流传，使之成为了世界性的大家。2、写作背景介绍本文是作者于1936年在山东

3、济南时写下的一篇散文.作者当时不在北京，那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，丧权辱国的“何梅协定”的签订，适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立，都说明华北危急，北京危急。作者作为一个爱国知识分子忧心如焚，思今家乡之情，较平日较为强烈，因而写下了这篇文章。3、课文赏析给重要字词正音并加注：什(shí)刹(chà)海海苇(wěi)叶菜圃(pǔ)廿(niàn)粘(nián)合粘(zhān)贴湍(tuān)流揣(chuǎi)测揣(chuāi)在怀里俊伟:清俊雄伟均调:配合得均匀合适愧杀:形容极度惭愧

4、清福:指轻闲安适的生活想北平1、‘想’为什么不能改为‘写’？（段2原文回答）明确：老舍难以用有限的文字表达出对北平的爱。想，是想念、怀念，带有浓烈的主观感情；写，只是客观的描写。一个“想”字就点明了作者与北京的距离，也表达了作者对北京的深深眷恋。标题分析2.本文直接点明题意的抒情语句是？可是，我真爱北平。（段2）真愿成为诗人……啼出北平的俊伟。（段3）“好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀！”（段8）直抒胸臆，浓烈，一泻而出，无须掩饰。这是游子对故乡的执着眷恋。揭示了作者朴素自然而多情的内心世界。文章

5、思路：“我的北平”（1）-导入我真爱北平（2—3段）-怎样爱北平的特点（4—7段）-爱什么我真想念北平呀（第8段）-抒发爱分段朗读仔细琢磨朗读1-3节我对北平的印象与感情。提示：找到文章中的每一段的关键语句或词语并赏析其作用，这种做法叫评点法1、作者对北平是怎样的着笔的？他对北平有着怎样的“爱”？从1-3节中找出相关语句我的北平（段1）“我爱我的母亲……我之爱北平也近乎这个。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史，一大块地方。”（段2）“它是在我的血里，我的性格与脾气里

6、有许多地方是这古城所赐给的。”（段3）作者将自己对北平的爱喻为对母亲的爱，表现作者对北平爱的真切、深沉。又用通俗质朴的语言，说明自己与北平是心灵相黏合的，自己的脾性跟北平有深厚的渊源，从而让读者感受到自己与北平融为一体的亲密关系。分析：2、文中几次提到“这只有说不出而已”“可是我说不出来”，“我”真的说不出来吗？“说不出”的真正意蕴是什么？不是，“说不出”表明“我”对北平的爱之深，正所谓“情到深处反无声”，“说不出”正是爱到极点的表现。出现了四次，起到了反复强调的作用。研读4—7段：北平的特点：（从北平

7、的建设、布置、物产、生活环境写出北平的与众不同)----爱北平的什么2、这四段写出了北平的什么特点？④复杂而又有边际、动中有静安然闲适⑤人为之中显自然、处处有空布局匀调、使人自由⑥花多菜多果子多果蔬多⑦接近自然3、作者是用什么手法来写北平特点的？对比衬托：巴黎太热闹太旷——北京动中有静布置的匀调比起北平来还差点事儿美国的橘子——北平带霜的玉李伦敦的工业污染——北平的接近自然1、从选材角度来看，作者选取了哪些景物来表现北平？“什刹海的蜻蜓、玉泉山的塔影、草花儿”老城墙、胡同院子、青菜、黑枣、水果”等。4、

8、作者为什么不写名胜古迹，却只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢?作者出身贫寒，更加熟悉这一切，也有更深的感情。即，平民意识。日常平凡的点滴事物反映他所爱的是真实的北平，也反映了他真正融入了北平生活，深入到了她的血肉肌肤之中。——“一枝一叶总关情”，表明了作者与北京的亲密关系。——真实、自然最能打动人心。以小见大三读课文，品味语言鉴赏散文的方法：思想感情、表达技巧、词语运用。鉴赏散文语言的方法：表达技巧可以从修辞手法运用方面分析语言表