《想北平》优秀上课课件

《《想北平》优秀上课课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、北京圆明园北京天安门城楼北京故宫北京什刹海风景北京美景北京什刹海风景北京美景北京玉泉山风景北京美景北京八达岭长城北平1928年国民党北伐成功重新确立南京的首都地位，将北京改为“北平特别市”。1949年中华人民共和国的国都定于北平,北平改名北京。老舍永康市荷园中学郑建杰制作一、目标：1．反复研读，与文本、作者对话，深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋之情；2．了解散文对比手法，学习作者从平凡的事物入手，抒写自己的主观感受和感情。二、重点、难点：1．作者字里行间的表达中透出的强烈的主观性，体验作者的感情。2．如何用对比手法表现北平的妙处。长篇小

2、说《骆驼祥子》、《四世同堂》中篇小说《月牙儿》短篇小说《断魂枪》话剧《龙须沟》、《茶馆》等检查预习1.字音廿辜负菜圃粘(niàn)(gū)(pǔ)zhānnián粘贴粘合刹shā刹车什刹海刹那chà也可写作“黏”意思是“二十”2.字形脾稗俾(pí)(bài)(bǐ)脾气稗官野史俾有所悟旷犷(kuàng)(guǎng)空旷粗犷自学任务：1.完成本文的结构图。2.在描述北平特点时，作者运用了什么写作手法？试找出原文加以说明。3.你觉得本文在语言上最大的特点是什么？想北平爱北平但说不出来知之少无法说爱之深说不出心血连说不出动中有静人为中显出自

3、然花多菜多果子多贴近自然想念北平爱北平的理由北平的特点点题深爱和思念在描述北平特点时，作者运用了写作手法对比巴黎，据我看，还太热闹。自然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷；不象北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着。（第四段）论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了，可是比上北平还差点事儿。（第五段）美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀！（第六段）偏爱北平理由：“我的北平”子不嫌母丑“它在我的血里”偏心？！语言特点：平实自然，京腔十足，有幽默感，通俗明白，鲜明生动。如“差点事儿”，“挤得慌”，“带霜的玉李儿”，“还不愧杀

4、”等老舍选取平凡细小事物，用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求：平凡、淡泊。因为普通，所以众口咸宜；因为入情，故而感人至深。小结：给我们的写作启示：用普通事物入题，写出自己的独特感受，主观感情，就称得上好文章。那种“你不讲别人也知道，你讲了别人也不知道”的文章就没意思了。1．对本文第(1)—(3)段理解不正确的一项是（）A．强调北平地方大、事情多，而自己知道的太少，是为了表明本文是写“我的北平”。B．作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱，突出了爱的真挚深厚。C．作者反复说自己“爱北平”“要

5、说而说不出”，是指“言语是不够表现我的心情的”。D．第(3)段中，作者用杜鹃作比喻，是取杜鹃啼声悲切的特点。D2．下面对本文的分析中，错误的两项是（）A．本文既表现了作者对北平的感情之深，也表达了对母亲的深切怀念。B．作者在文中把北平比作摇篮，说明北平在作者眼中是个安全的归宿。C．老舍的作品市民气息浓郁，北京味足，有幽默感，本文也不例外。D．本文多处运用了对比的手法，其中关于果子的内容，是为了表现作者对外来果品的不屑。E．本文结尾很有特点，既干净利落的了断了全文，又给人意犹未尽的感觉。AD3．第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，

6、我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是：(用第2段中的话回答)(北平)整个儿与我的心灵相粘合阅读《语文读本（必修一）》中的《故乡的山梨》、《故乡的食物》、《故乡的榕树》三篇文章，理解以家乡风俗和特产入文来表达思乡之情的手法。我很想念家乡，这是当然的。可是，我既没钱去买黑票，又没有衣锦还乡的光荣，那么就教北平先等一等我吧。写了一首“乡思”的七律，就拿它结束这段“八方风雨”吧：　　茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家；　　一代文章千古事，余年心愿半庭花！　　西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜；　　无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！《望

7、北平》