数学人教版六年级下册分数乘、除法应用题.ppt

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1、分数乘、除法应用题万年县上坊小学冯秀芳一复习、分析问题1、现在比原来降价2/7。想：这句话把（）看作单位“1”。（）是（）的2/7；也就是（）是（）的5/7。数量关系式：原来×（）=现在2、今年产量比去年增产1/5。想：这句话把（）看作单位“1”。（）是（）的1/5。也就是今年产量是（）的（）。去年×（）=今年的产量一复习、分析问题1、现在比原来降价2/7。想：这句话把（原来的价格）看作单位“1”。（降低的价格）是（原来的价格）的2/7；也就是（现在的价格）是（原来的价格）的5/7。数量关系式：原来×（1—2/

2、7）=现在2、今年产量比去年增产1/5。想：这句话把（去年）看作单位“1”。（增产）是（去年）的1/5。也就是今年产量是（去年）的（6/5）。去年×（1+1/5）=今年的产量学习新知（一）2．学校有20个足球，篮球比足球少1/5，篮球有多少个？1．学校有20个足球，篮球比足球多1/4，篮球有多少个？比较思考：两道题中的第二个已知条件有什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？3．学校有20个足球，足球比篮球多1/4，篮球有多少个？4．学校有20个足球，足球比篮球少1/5，篮球有多少个？学习新知（二）

3、比较思考：两道题中的第二个已知条件有什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？2.校园里有柳树60棵，杨树比柳树少1/5，杨树有多少棵？巩固练习1.校园里有柳树60棵，杨树比柳树多1/4，杨树有多少棵？3.校园里有杨树25棵，杨树比柳树多1/4，杨树有多少棵？4.校园里有杨树25棵，杨树比柳树少1/5，杨树有多少棵？解答分数应用题的三步曲：一抓：抓关键句二找：找单位“1”三确定：确定方法归纳总结