数学人教版六年级下册“四则混合运算”整理复习课件.ppt

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1、四则混合运算整理复习鹿城小学：张剑武学生独立思考，回顾“四则混合运算”的相关知识，并自由选择数字（整数、分数、小数均可）和恰当的运算符号，自编一道四则运算题写在小卡上。（不少于3步计算）1、4人小组内讨论交流，并在4道题中选出最有价值的1～2题。2、各组组长把选好的的题目板书在黑板上。1、6人小组任意选择1题，在小组内讨论交流所选题目的运算顺序、每一步的计算方法和应注意的问题。并把讨论结果呈现在中卡上。2、组间交互。(每个小组至少到其他两个小组交流学习)3、继续完善学习卡。（把学到的知识补充在自

2、己的学习卡上）连除，从左往右计算；先化除为乘，再一起约分。先算小括号里面的。在算式中，如果有小数，可把小数化成分数再计算。先算小括号里面的加法（通分）先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。7.2×2.4＋420÷3先算乘除法，再算加法四则混合运算：（1）在数的运算中，加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。（2）四则混合运算的顺序。①一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法，要按照从左到右的顺序依次进行计算。②在没有括号的算式里，要先算乘、除法，再算加、减法；③有括号的

3、要先算括号里面的（如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的），最后算括号外面的。整数：①相同数位对齐；②从低位算起；③加法中满几十就向前一位进几；减法中不够减时，就从前一位借，借几当几十。加减法计算方法小数：①相同数位对齐（小数点对齐）；②从低位算起；③按整数加减法的法则进行计算。分数：①同分母分数相加减，分母不变，分子相加减；②异分母分数相加减，先通分再计算；③结果能约分的要约分。乘法计算方法整数：①从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数字去乘第一个因数；②用第二个因数

4、哪一位上的数字去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；③再把几次乘得的数加起来。小数：①按整数乘法的法则先求出积；②看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。数位不够0补足。分数：①分数乘分数，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。②有整数的把整数看作分母是1的假分数。③有带分数的，通常先把带分数化成假分数。④能约分的要先约分。除法计算方法整数：①从被除数的高位除起，除数是几位数，就先看被除数的前几位，如果不够除，就要多看一位。②除到哪一位就要把商写到哪一位的上面。③每次的

5、余数必须比除数小。小数：①如果除数是小数，先把它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法进行计算。②商的小数点要和被除数的小数点对齐。分数：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。1、4人小组内每人设计一道练习题写在小卡上，小组内顺时针交换完成后，小组成员共同批改，有问题的在小组内讨论解决，并做好相关记录。2、各小组组长留下，其他3名组员与临近小组交换，到新的小组听取小组长讲解本组学习情况。连除，从左往右计算；先

6、化除为乘，再一起约分。先算小括号里面的。在算式中，如果有小数，可把小数化成分数再计算。先算小括号里面的加法（通分）先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。7.2×2.4＋420÷3先算乘除法，再算加法