语文人教版五年级下册回顾　拓展八.docx

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1、教学目标1.通过浏览课文，小结归纳四篇课文的写法特点；2.以交流讨论的形式，比较四篇课文写法上的异同，畅谈收获；3.拓展阅读，完成课堂作业本相关练习，交流风情特点和写作特色。教学过程：一、导入1.同学们，前阶段我们学习了第八组的四篇课文，一起按顺序说说是哪些课文？版贴。这四篇课文以“异域风情”为主题向我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。今天，我们一起来进行一次小结和交流，来上一节单元整组小结交流课。二、明确任务，学习方法1．请把课文翻到166页，大声地读一读交流平台中的第二项交流活动，并把整段话用短竖分成几个部分。明白吗

2、？好，开始吧！整段话，可以分成几个部分？说说为什么这么分的依据。2.我们理清了整段的内容，这一次的交流任务是？那如何交流学习的收获呢？这段话又给了我们一个很好的参考。你发现了吗？你发现了吗？标红，板书：主要内容+表达特点+好处，《威尼斯的小艇》这篇课文有着怎样的表达特点？谁来归纳一下？景、物和人结合描写。板书这样表达的好处是什么？使文章充满生气。板书。三、交流其他三篇课文表达特点1.有了这个好方法，接下去就请大家自主选择第八组的另外三篇课文中的其中一篇课文，进行交流。准备工作：（1）先默读一篇课文，再次概括课文主要内容；（2

3、）归纳课文主要表达特点及好处，再说一说。可以先默读一篇课文，再次概括课文主要内容，然后归纳这篇课文主要的表达特点和这样表达的好处，填在表格中，然后说一说。课文主要内容主要表达特点好处《自己的花是让别人看的》《威尼斯的小艇》景、物和人结合描写文章充满生气《与象共舞》《彩色的非洲》2.请学生交流收获。（1）先归纳主要内容。（2）概括表达特点及好处。学生自主归纳，相机请学生到黑板上板书。分课文评价，学生相机补充：交流的方法是否正确、表达特点和表达作用是否抓得正确、表达是否流畅清楚。3.同学们对每篇课文的表达特点和对这样的表达的好处

4、都把握得很到位，交流也很清晰流畅。4.请把自己所填表格的内容进行修改和补充。四、借助板书，比较异同通过我们每一位同学的努力，我们理清了这四篇课文表达的特点，接下去，请你借助板书，比较一下这四篇课文表达上的共同点和不同点。先同桌之间交流一下。1.交流共同点。2.交流不同点。刚才我们异中求同、同中求异分享交流了学习所得。这样的小结整理方法，让我们有了新的收获，那我们再来练一练。五、拓展练习1.完成作业本相关练习。请拿出课堂作业本，默读课文，完成课堂作业本68页《喝完咖啡，摇摇杯子》一文中的二三两题。交流。2.说说这篇课文的表达特

5、点和这样表达的好处。六、布置作业交流平台中还有一个推荐交流的任务，是交流一学期来的语文学习上的收获和今后的学习打算。我们课外有时间可以用列表格，选择几篇课文，以围绕课文表达上的特点去交流交流。也可以写成一篇像第六组综合性学习中那样的研究报告。板书：课题异同主要内容表达特点好处