语文人教版五年级下册《草原》教学设计.docx

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1、《草原》教学设计【教学目的】１、学习全文，知道课文写的是两个部分，一部分是草原美景，另一部分是蒙汉情深。２、读懂课文，有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。【教学重点、难点】通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文描写的生动画面。【教具】录音磁带、投影片、录象。【教学过程】一、听音乐，导入课题１、放音乐《赛马》。２、提问：你听懂了什么？３、揭题：１、草原。二、初读课文１、自由读。２、指名读。３、把课文分为两部分。４、指名回答，相机板书：草原美景蒙汉情深三、指导学生自读第一段１、提出要求，板书：阅读要有自己的见解２、指导学生如何理解这句话，即

2、如何才能有自己的见解。四、读后交流，根据学生回答指导学习１、“这次，我见到了草原”。２、“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”３、导用“那么……那么……”说一句话。４、“羊群一会儿上了小丘……绣上了白色的大花。”这句比喻句把什么比作什么？５、“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”。６、“这种境界……低吟一首奇丽的小诗”。⑴这句诗是讲人在怎样的环境中产生的心情。⑵练习用“既……又……”说话。７、“在这种境界里……无限乐趣”。８、指导有感情地朗读。９、练习背诵。