人教版五年级语文下册《草原》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程人教版五年级语文下册《草原》教学设计　　第一课时　　教学目标　　1．理清文章的段落层次。　　2．读懂第一自然段，领会草原的自然美，体会句中含着的意思．　　3．品味积累课文中优美的语言，培养学生爱美的情趣。　　教学重点　　领会草原的自然美，品味积累文中优美的语言。　　教学过程　　一、交流，拓展　　1．同学们，你们游览过祖国的大好河山吗？说说这些风景名胜给你留下了怎样的印象？　　2．是啊，我们的祖

2、国山河秀丽，江南妩媚，塞北雄奇，就像一幅多姿多彩的画卷。这节课，就让我们到内蒙古大草原上去潇洒走一回。　　3．板书课题，齐读。　　4．老师来变一个小魔术（草原后加上？号）现在你再读读看，意思改变了吗？你又读出了哪些新意思？（师加上！）请你再读读看，有没有什么新感觉？（生自由谈）　　二、整体感知，理清作者叙述顺序近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，

3、学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．草原之美让人魂牵梦绕，现在，赶快打开书，去读读老舍先生笔下的草原吧！有个问题请大家边读边想：课文围绕草原先后写了哪些内容？　　2．生充分自读思考。　　3．读后交流，师相机概括板书：风光美、人情美。　　三、品读，感悟第一自然段，体会草原的美　　1．过渡：老舍先生用他的一支生花妙笔，给我们“画”出了一幅美丽的草原风景画，现在，请同学们闭上眼睛，一边欣赏优美的音乐，一边听老师范读第一自然段，并在脑海中想像画面。听完后，告诉同学们，你

4、好像看到了什么？　　2．师配乐范读课文。　　3．说说你好像看到了什么？生自由说。　　4．过渡：草原的美是如此与众不同，请同学们自由地读一读，用波浪线画出文中描写的最让你心动的景色，美美地读一读，并在学习小组内交流。　　5．生自读交流，说说文中最让你心动的景色。　　6．全班交流，师点拨引导，相机出示课件画面，图文结合理解“一碧千里”“小丘柔美”“翠色欲流”等词的意思。　　结合简笔画理解“勾勒”“渲染”等词的意思。　　7．指导有感情地朗读第一自然段，配乐赛读，师生评议。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强

5、上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　8．面对如此美丽宽广的大草原，假如你置身其中最想做的是什么？　　9．那么，我们来看看作者来到大草原的感受吧！用横线画出第一自然段中描写作者感受的句子。　　10、交流读后感受，相机指导学生理解“高歌”“低吟”两词的区别。　　这两种情调一样吗？如果把文中的两个词颠倒一下位置，好不

6、好？　　11．是啊，作者陶醉了，你们陶醉了吗？让我们带着赞叹，带着兴奋，带着陶醉来朗读第一自然段。　　12．读了这么多，大家会背了吗？把你最心动的句子背下来。　　13．拓展。假如你是一位来草原寻找灵感的诗人，你会低吟一首怎样奇丽的小诗呢？假如你是一位带团游览的导游，你又会怎样向游客来宣传草原的美景呢？想一想，你是当诗人还是导游？赶快写下你们的赞美吧！　　14．生练笔。试写小诗或导游词。　　15．指名生上台读自己写的小诗或导游词，师给予热情评价。　　四、欣赏歌曲，升华情感近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，

7、百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　同学们，虽然这节课我们没有真正去美丽的大草原，但我们已经用心感受到了那儿的风景之美。现在让我们一起来聆听一首献给草原的赞歌，来结束今天愉快的学习。至于草原的人性之美，下节课我们再去细细品味。（放歌曲《美丽的草原我的家》）。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发

8、展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。