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时间:2020-02-29
《语文人教版六年级下册口语交际三.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、口语交际【教学目标】1.通过相互倾诉自己的理想,继续培养学生倾听、应对和表达的交际能力,同时培植学生表达的自信心,树立良好的理想观。2.在口语交际的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验,并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐。3.尝试前后照应的写法。【教学时数】3课时【课前准备】组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等,帮助学生积淀文化底蕴。【教学过程】第一课时 口语交际一、创设交际情境1.故事感染激发郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习
2、,该多好啊!”正是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想火种,点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说,郝副营长的理想是崇高的。2.激发交流愿望二、提升交际能力1.自我倾诉,组织语言。(着重培养学生思维的条理性、敏捷性)2.指名交流,了解情况。(在表达的自信上着重评价)3.师生交流,学习技巧。(在表达的技巧上着重引导)4.生生交流,运用技巧三、全班互动交流1.指名倾诉自己的理想。2.师生倾听、评价小结:
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