语文人教版六年级下册《多姿多彩的民风民俗》习作教学计划.doc

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1、《多姿多彩的民风民俗》习作教学计划教学目标：1、交流自己收集到的民风民俗，与同学交流。2、借鉴本单元描写民风民俗的写法，学习抓住特点介绍民风民俗的方法。3、学生习作，完成初稿。教学重难点：1、按习作提示列提纲。2、学习抓住特点介绍民风民俗的方法。教学过程：一、谈话导入同学们，我们中华民族历史源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。在本单元所学的文章中，我们了解了不同民族、不同地区，的多姿多彩的民俗风情。如北京的春节，各具特色的民居等。但课文为我们呈现的只是民俗风情

2、画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。二、分享交流出示交流主题：节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺等进行交流。交流提示如下：1、说说你要为大家介绍的内容是什么，你的资料从哪得来的？2、把民俗的主要特点讲清楚，还可以谈谈自己的感受。3、认真倾听组员的讲述，把不清楚的地方记下来及时询问。4、教师总结：是啊，真是“百里不同风，千里不同俗”啊！透过这绚丽多彩的民俗，我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史，独特的魅力。让我们快拿起手中的笔，把它写下来吧！三、编写提纲1．

3、引导学生根据提示编写习作提纲。提示：①要介绍的民俗是什么？你打算拟订什么题目？②它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？③哪一部分作为重点将要进行具体介绍？2．学生自由编写提纲。3．学生根据编写提示，互提建议，修改提纲。4.学生与大家分享自己的提纲。四、归纳写法1、教师引导：在本单元，我们学习了4篇课文，每篇课文都有自己写作的特点，你说说你掌握了哪些写作的方法？2、学生回忆，指明回答，教师指导。3、教师总结：我们不仅要知道这些写法，还有会灵活运用在自己的习作中，下面就开始动笔吧！五、作文初稿1、学生起

4、草作文。2、大声朗读自己的习作，引导同学互相修改。3、教师评改。