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时间:2020-02-29
《语文人教版三年级下册语文园地四.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、桐坪中心小学“高效课堂”集体备课教学设计(语文)时间:班级:上课教师:累计节次:课题语文园地四课时1主备教师温旖教学目标口语交际:“教你学一招”,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然、大方,表达流利,通过介绍、演示、学习,增强生活实践能力。重点“教你学一招”,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然、大方,表达流利,通过介绍、演示、学习,增强生活实践能力。难点“教你学一招”,和同学交流自己最拿手的本领,交流时做到自然、大方,表达流利,通过介绍、演示、学习,增强生活实践能力。教具ppt学具教学过程个人补充预习检测 1.激趣导入 上节课,同学们学习
2、《绝招》,都非常佩服小柱子,而且表示,如果自己在场,一定也会有令人吃惊的绝招,老师让你们回去准备准备,咱们这节课就来展示展示,好吗?质疑问难示范交际 抽一个准备充分的同学,进行演示,老师扮演记者,进行采访,其余学生也可以就自己感兴趣的问题提问。 引导学生对示范交际进行评议。合作交流自由交流 首先交代本次口语交际的要求:教的人要说清楚自己准备教别人哪一招,应该怎么做,这一招好在哪里,你是怎么练成的。学本领的同学有什么疑难问题,可以马上提出来。 学生自由组合,互教互学,自由交流。当堂训练全班交流 在自由交流的基础上,每组推荐出介绍得好的、大
3、家都感兴趣的到班上进行交流,共同探讨,进行评价,评出班上的绝招得主。拓展延伸总结反馈小结延伸 刚才同学的表演确实令大家佩服,其实每个同学都有自己的长处,只要我们勤学苦练,就能练就一身好本领。希望大家好好练习,今后有机会展示出你们更拿手的绝招。板书设计教学反思
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