西师大版2019-2020学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷.doc

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1、西师大版2019-2020学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共45分)1.（6分）照样子写词语。例：了解——（了解了解）商量——_______讨论——_______观察——_______研究——_______2.（5分）连线，组成恰当的短语。3.（5分）按要求写句子。第6页共6页（1）天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）（2）我

2、从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用下划线的词写句子）（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句）4.（20分）阅读下文，回答问题我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。（1）本文是小说《_______》的序言，作者_______。原名林含英，小名英子。《城南旧事》是一部自传体小说。我们学过她的《_______》。（2）骆驼咀嚼时是什么样子的？（3）从骆驼咀

3、嚼的样子，我们可以看出（）A.骆驼丑陋无比，让人讨厌。    B.作者观察细致，表达作者对骆驼的喜爱之情。    （4）我看呆了，自己的牙齿也动了起来。你是怎样理解这句话的？5.（4分）读古诗《小池》说一说。这首诗作者运用丰富新颖的_______ 和_______ 的手法，细腻地描写了自然景物的特征和变化6.（5分）根据意思写词语，并用这个词语说一句话。“心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望”二、阅读理解(共1题；共14分)7.（14分）阅读下文，回答问题________的维克托班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。第6页共6页维克托

4、和同学熟悉以后，就经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一次，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了，大家都发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演出那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍校园的各个角落，仍不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室，看见维克托正悠然自得地坐在自己的椅子上，大家立刻围了上去。“你那天为什么不来演戏?”“忘了。”他若无其

5、事地回答。“这么重要的事情怎么可以忘记?”大家都提高嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。（1）把这篇文章的题目补充完整。（2）请从文中找出反问句，并把它改写成陈述句。（3）根据短文内容填空。同学们立刻转忧为喜……①“忧”是因为_______。②“喜”是因为_______。（4）在同学们不理睬维克托的两个月里，维克托心里会怎样想呢？（5）请找出最能表达中心思想的语句。三、语言表达(共1题；共5分)第

6、6页共6页8.（5分）请你以“我长大了”为题，回忆自己成长过程中的小故事，选印象最深的一件写下来，注意把事情的经过写具体。写完后读一读，改一改。150字以上。第6页共6页参考答案一、基础运用(共6题；共45分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、第6页共6页4-3、4-4、5-1、6-1、二、阅读理解(共1题；共14分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、语言表达(共1题；共5分)8-1、第6页共6页