赣南版2019-2020学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷.doc

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1、赣南版2019-2020学年六年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共6题；共45分)1.（6分）比一比，再组词。孙_______    须_______    峰_______    阁_______逊_______    顺_______    锋_______    阔_______2.（5分）连一连。3.（5分）按要求写句子。（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（缩句）（2）他用力把小伙

2、子推上木桥。（改为“被”字句）（3）渔夫和妻子自己受些苦。他们要把西蒙的孩子抱回家收养。（用关联词语将两句话合并为一句）（4）两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。（用下划线的词语造句）4.（20分）内容梳理（课文回放）（1）课文《用心灵去倾听》来源于西班牙的《_______》，我国《_______》翻译并刊登了本文。课文采用_______的视角观察事物，真实地记录了_______，赞美了_______的善良品质，表达了“我”对苏珊的_______之情。第5页共5页（2）课文《用心灵去倾听》多处运用了前后照应的手法。如，第十四自

3、然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“_______”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“_______”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“_______”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。5.（4分）练一练。①“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子。把_______比作_______②每当太阳升起，山峰上的巨石就变成一只雄鸡。把_______比作_______6.（5分）用句子中划线的词语造句一路上只要旅客中有人需要帮助，这个列车员就会热情地提

4、供各种方便和服务。二、阅读理解(共1题；共14分)7.（14分）读短文，回答问题。红的不一定都甜一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜（liū）出教室向野外跑去。啊__树上的苹果红红的__他摘了一个大口大口地吃起来__真甜呀__他又看见桃子又大又红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。他走着走着，看见一片辣（là）椒（jiāo）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个红果怎么不甜呀？”老师说：“红的不一定都甜，

5、我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。（1）短文一共有个_______自然段。（2）给文中画线的句子加上标点符号。啊_______ 树上的苹果红红的_______ 他摘了一个大口大口地吃起来_______ 真甜呀_______第5页共5页（3）读读短文再填空。①_______红红的，_______红红的，_______也是红红的。②_______和_______是甜的，_______却是辣（ｌà）的。（4）读了这篇短文，你明白了什么道理？（）A.老师没有跟小猴子说清楚（chǔ）什么

6、果子好吃，太粗心了。B.无论（lùn）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（kuī）的。C.红色的果子都是甜的，好吃的。三、语言表达(共1题；共5分)8.（5分）介绍你参加过的或看到过的一个活动场景，如学校运动会开幕式、班级联欢会、拔河比赛等。注意把场景写具体，写清楚。题目自拟。第5页共5页参考答案一、基础运用(共6题；共45分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、第5页共5页5-1、6-1、二、阅读理解(共1题；共14分)7-1、7-2、7-3、7-4、三、语言表达(共1题；共5分)8-1、第5页共5页