化学人教版九年级下册铜绿的探究之旅.ppt

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1、铜绿的探究之旅小明家有一个老古董，据说是他爷爷的爷爷传下的一枚铜币，大家观察一下这枚硬币的外观，看看这枚硬币外观有几种颜色？【查阅资料】铜制品表面生成的物质叫做铜绿。【提出问题】铜绿是由哪些元素组成的呢？【回忆】书本上通过什么实验来探究水的组成的呢？通过水分解的产物验证，从而推断水的元素组成。初探铜绿之组成于是小明又取了一些干燥好的样品，并且准备了一些其他装置和药品。思考：小明选用澄清石灰水和无水硫酸铜的目的是什么？按什么顺序进行连接并且进行解释。a-----d-----e------b------c【再试试】abc澄清石灰水de无水硫酸铜小明将样品在试管中充分加热的产物依次通过无水硫

2、酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：【现象及结论】实验现象结论无水硫酸铜粉末变。加热过程中有_________生成澄清石灰水变。加热过程中有__________生成蓝色浑浊水二氧化碳铜绿中含_________________元素铜、碳、氢、氧【初探结果】实验结束后，大家突然发现试管底部的绿色固体全部变成了黑色固体。【拓展延伸】这些黑色固体可能是什么？【提出猜想】黑色固体可能是猜想1：氧化铜猜想2：炭粉和氧化铜【查阅资料】炭粉和氧化铜都是黑色固体，其中炭粉不与稀硫酸反应，也不溶于稀硫酸，而氧化铜可与稀硫酸反应而溶解。【试一试】如果让我们来设计实验，验证黑色固体的成分，我们应该如何设计？

3、实验现象结论证明猜想1正确证明猜想2正确【实验方案】：取少量固体于试管中，滴加足量的____________,充分反应后，观察_______________和__________________。固体溶解情况所得溶液的颜色稀硫酸固体消失，溶液颜色变蓝色黑色固体部分溶解，溶液颜色变蓝色最后小明通过观察现象，得出黑色固体是氧化铜。小明看着手中的锈迹斑斑的铜币，开始思考，铜生锈和哪些物质有关呢？【回忆】铁与空气中的_______和________长期接触，容易生锈。氧气水【提出猜想】铜生锈与哪些物质有关呢？二探铜绿之由来【查阅资料】【试一试】请写出铜生锈的化学反应方程式碱式碳酸铜是铜与空气中

4、的氧气、二氧化碳和水蒸气等物质反应产生的物质，其化学式为Cu2(OH)2CO3【拓展延伸】那么我们在日常生活中怎么做到铜制品的防锈呢？1、保持铜制品表面的洁净干燥2、涂油3、涂漆4、镀金属。。。。。。由之前的实验结果可知，碱式碳酸铜受热分解的产物有二氧化碳、水和氧化铜。【试一试】帮小明完成碱式碳酸铜受热分解的反应方程式三探铜绿之性质【再试试】碱式碳酸铜和稀硫酸反应的产物会有哪些？写出反应方程式。【查阅资料】小明在翻看资料时发现，碱式碳酸铜就可以表示为CuCO3·Cu(OH)2，它具有类似CuCO3和Cu(OH)2的化学性质。绿色固体逐渐溶解、产生大量气泡、溶液逐渐变为蓝色。小明看着他爷

5、爷的爷爷留下的钱币，很想知道这枚钱币在此时到底还剩多少铜单质，也就是此时铜的质量分数还有多少？称量该硬币（只含铜和碱式碳酸铜），发现一共重20.00g，加入足量的稀硫酸完全反应，共生成CO20.44g。【试一试】样品中碱式碳酸铜的质量是多少克？样品中铜单质的质量分数是多少?（Cu-64H-1O-16C-12）四探铜币之纯度【反馈练习】1.碱式碳酸铜加热分解生成氧化铜、水和二氧化碳。请选用以下实验装置，根据下列要求填写空白。（1）加热粉末状的碱式碳酸铜，药品应放入装置（填字母），若选用另一装置加热碱式碳酸铜，实验后果可能是。（2）为了一次性检验分解产物中有水和二氧化碳，应使分解的气体产

6、物通过装置（填C或D），你不选择另一装置的理由是。（3）若要检验固体产物是氧化铜，可用（填试剂），实验现象是。A试管口的冷凝水回流到试管底部，使试管炸裂C气体通过装置D没有明显现象稀硫酸黑色固体全部溶解，溶液变为蓝色2.“孔雀石”的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，它是一种重要的铜矿石原料，受热可分解为三种常见的化合物，物质转化关系如图，其中A是最常见的液态物质，B是黑色固体，F、G为金属单质．根据推断回答下列问题：①B的化学式是；②碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]中各元素的质量比为：③写出D+F→G+H反应的化学方程式：CuOm(Cu):m(O):m(H):m(

7、C)=128:80:2:12=64:40:1:6Fe+CuSO4==FeSO4+Cu