语文人教版四年级上册爬山虎的脚-导学案.doc

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1、6《爬山虎的脚》导学案第二课时班级姓名日期课题6爬山虎的脚【学习目标】1、学习课文，了解爬山虎的特点。2、能够说明作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识和兴趣。3、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。一、预习1、初读课文第3自然段，划出描写爬山虎脚的特点的句子。看看作者写了爬山虎脚的哪些方面。二、自学探究（先自学，再对学，最后小组合作）1、小组内根据以上预习导学汇报交流展示学后收获和质疑问题。（在交流时指导学生有感情的朗读重点语句）2、全班展示收获及质疑。三、合作探究（自由交流，小组合作）1、请你认真阅读课文第四自然段，找出文中描写爬

2、山虎爬墙过程的句子，再仔细看看，找出表示动作的词。2、现在是展示你们画功的时候了，请大家展开想象，在下面空白处试着动手画一画，爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。四、疑难解答作者为什么能把爬山虎描写得如此详尽？文中有一句话是怎么说的？五、作业与练习：一、认真读课后然后填空。《爬山虎的脚》这篇课文的作者是现代作家_________。作者认真观察，按一定顺序细致地描写了爬山虎_______的地方，爬山虎的________和________,以及爬山虎是如何___________往上爬的，最后描写了爬山虎的_________和______的密切

3、关系。二、写出下列词语的反义词。相当()牢固()休想()新鲜()舒服()均匀()