思想品德人教版八年级上册7.1礼貌显魅力.ppt

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1、第七课友好交往礼先礼貌显魅力学习目标：1、懂得什么是礼貌；2、理解礼貌的重要意义；3、掌握文明礼貌的重要表现；4、掌握与人友好交往的必备素养；礼貌显魅力礼貌情景剧场1、甲、乙两个学生的行为有什么不同？2、甲、乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？3、甲、乙的行为分别给自己带来什么后果？4、什么是礼貌自学指导一：阅读教材P79页，思考下列问题（3分钟）1.什么是礼貌？2.如何理解礼貌是尊重的具体表现？3.为什么说礼貌是文明的体现？1、什么是礼貌？礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销

2、售部经理带着孩子休息,孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说:”如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声……下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）……接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为？改写故事如果你是销售部经理,看到老者捡地上自己孩子扔的垃圾,你会怎么做?说明理由。2.（1）礼貌是尊重的具体表现：礼貌是对人尊重的具体表现。礼貌反映出我们自身的素质,展示我们的风采。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好

3、的品质。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。礼貌是文明的体现。个人文明一小步，国家民族素质一大步。是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。2（2）、礼貌是文明的体现自学指导二：阅读教材P80-82页，思考下列问题（3分钟）3.对人有礼貌主要表现在哪些方面？3.我们对人有礼貌，主要表现在：语言、态度和行为等方面。4.与人友好交往必备的素养是：语言文明、态度亲和、举止端庄拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙的脚……接下来会发

4、生什么事呢?你说我说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。多讲“谢谢”、“劳驾”……共同探讨小刚的学习好,又是班里的学习委员,但班里同学对他敬而远之,不愿与他交往,经过了解,原来:哪个同学的作业完成得不好,他既指责又挖苦:“你真笨!”同学有问题请求他帮助时,他态度傲慢,同学找他聊天时,他不是东张西望,就是打断别人的话……思考:1.小刚为什么不受欢迎?2.你受过别人的冷遇吗?如果有,你当时的感受是怎样的?3.你有什么启发?态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感，拉近彼此的距

5、离，让彼此感受温暖、愉快。选一选1、礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，它是（）A处理人与人之间关系的一种规范B人们在日常交往中应当遵守的道德标准C一种良好的品质D文明的体现ABCD2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话告诉我们（）A语言有美丑之分B语言产生的心理效应有天壤之别C说话要和气，不恶语伤人D态度亲和，会拉近彼此之间的距离ABC4、对人有礼貌，主要体现在（）A语言方面B态度方面C行为方面D人际关系方面ABC5、《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这句话启示我们（）A要做到举止端庄B要做到内心诚意，外在彬彬有礼C良好的待人举止能广交朋友D良好的行为举

6、止是我们进行社会交往的基本要求ABCD答一答1、什么是礼貌？2、礼貌有什么重要意义？3、对人有礼貌表现在哪些方面？说一说请你纠正下列行为：1、快下课了，小东不停地看手表，甚至为下课倒记时——2、一道数学难题，王强与学习委员发生分歧，讨论时，王强用手指着对方的鼻子说话——3、刘铭个子很高，腿很长，上课时，他的标准坐姿是，双腿在桌外，翘起二郎腿不停地抖动。4、小林平时在校园里不喜欢问老师好，只要远远地看见有老师走来，要么悄悄避开，要么装做没有看见……5、每次妈妈跟小红谈心，小红总是显得很不耐烦，东张西望……6、周晓与同学交谈时，不喜欢听人家说，总是不等人家把话说完就随意打断

7、别人……礼貌显魅力礼貌是尊重1、礼貌是尊重的具体表现2、礼貌是文明的体现谢谢的魅力1、语言文明2、态度亲和3、举止端庄