语文人教版六年级下册口语交际四.doc

《语文人教版六年级下册口语交际四.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、口语交际四【教学目标】知识与技能：1、通过对“学会生存”这个话题的口语表达训练，激发学生树立珍爱生命的思想，树立自我保护的意思，是学生学会生存，具备自我保护的本领。2、锻炼学生倾听、应对的能力，增强学生口语表达的信心。过程与方法：在交际过程中，让学生独立思考，交流讨论，培养学生用列举事实的办法来表达自己的观点，是自己的观点更具有说服了。情感态度价值观:引导学生充分准备，积极讨论，激发学生口语交际的兴趣，全面提高学生口语交际的水平。【教学重点】在交际过程中，让学生独立思考，交流讨论。【教学难点】培养学生用列举事实的办法来表达自己的观点，是

2、自己的观点更具有说服了。【教学过程】一、创设情境，引出话题周末爸爸妈妈不出去了，你一个人在家，这是家里突然进来了小偷，你该怎么办？学生展开讨论（同学们说得很好，这节课我们以“学会生存”为话题一起来交流）二、围绕生活，交流归纳在我们的生活中，会遇到哪些危险和灾害？学生讨论通过交流，大家知道，我们可能会遇到的危险和灾害，一是自然带来的，如台风、洪水、地震等，二是人为造成的，如拐骗、抢劫、交通事故等；三是意外伤害，如溺水、失足、摔倒、迷路等。三、交流故事，畅谈感悟现在请大家先说一说自己经历的、听到的或了解到的有关生存的故事。要求;1、说的同学

3、要把事情的起因、经过、结果讲清楚。重点介绍主人公是如何脱离危险的以及从中得到的收获或启示。2、听的同学认真倾听，听后发表自己的看法，给出建议。四、总结归纳、升华主题通过大家的交流，我发现生活中我们肯那个遇到各种危害或灾害，应该不同的危险，我们就要采取不同的办法。在危险面前，生命都显得无比脆弱，但是很多危险的背后，我们与真切地感受到，如果我们牛奶歌增强求生意识，掌握更多求生技能，也许我们会更好地躲避伤害。现在我们一起把与生存息息相关的重要因素用一个词或一个短语总结一下。五：作业根据口语交际练习完成习作冷静学会生存坚持沉着勇敢机智积极乐观