语文人教版六年级下册口语交际四.doc

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1、口语交际四学会生存金州区华家小学刘娟学习目标：1、能把自己看到的、听到的或亲身经历的事情说清楚、说具体，并能发表自己的看法。2、引导学会生存、学会自我保护的本领。3、培养用列举实事的方法表达自己观点。学习重点：引导学会生存、学会自我保护的本领。学习过程：一、打开思路，引出话题。1、鲁滨孙在荒岛上的经历，给我们留下了深刻的印象。在现代社会，鲁滨孙那样的遭遇是极其少见的。但是，学会生存，具备自我保护的本领，对我们每个人都是非常重要的。这节课我们就围绕“学会生存”这个话题来谈一谈。板书：学会生存2、看到“学会生存”这四个字，你想到了什么

2、？（板书）3、回忆《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙在荒岛上是怎样克服困难，生存下来的？《汤姆索亚历险记》的汤姆又是怎样从迷路的山洞中走出来的？小结：鲁滨孙克服了重重困难，建起房舍、开垦农田、营造羊圈、驯化野人“星期五”；汤姆按照进来时做的标记，走出了山洞。二、围绕话题，拓展思路。1、提出话题，同桌交流。通过刚才的回忆，我们感受到两部书的主人公在危险、困难的条件下，想方设法求得生存。那么生活中遇到危险和灾难，我们应该怎样应对呢？2、教师引导、整理概括。（1）生活中会遇到哪些危险和灾难？（2）概括灾难的两个方面：自然和人为的。（3）总结自我

3、保护的方法。一是在家中；一是在户外。三、相机引导、深入交流。1、小组内讲述故事。要求：讲述自己经历的或了解的自我保护的故事。注意要说清事情的起因、经过和结果，努力把事情的经过说具体，还要说一说你从中得到的收获或启发。2、全班交流。讲的同学要口齿清楚、站姿优美，说清事情的起因、经过、结果及感受。听的同学要听的认真、仔细，可以提出不同意见。（板书）四、总结。据不完全统计，我国平均每天有数十个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比的脆弱。但是，很多灾难的背后，我们又会疼彻的感受到，如果我们当时能多点求

4、生的欲望、求生的技能，也许很多人还是可以逃出死亡的。让我们珍爱生命，善待生命吧！