物理人教版八年级下册第二节 功率.docx

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1、第二节功率●教学内容：功率的概念；功率的计算●教学目标：1．知识与能力（1）知道功率的概念。（2）结合实例理解功率的概念。了解功率在实际中的应用。2．过程与方法通过观察和实验了解功率的物理意义。3．情感、态度与价值观通过探究式的学习，培养探索科学知识的求知欲，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。●教学重点：理解做功率的物理意义；能用公式P=W/t解答相关的问题。●教学难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。教学准备：多媒体课件，若干瓶矿泉水，米尺。●教学过程：一、课前活动，引入课题1、课前抽一段

2、空余时间，安排部分学生参加活动（拿矿泉水比赛）：组织学生测讲桌的高度，计算矿泉水的重力，并做记录。告诉学生比赛项目及比赛规则，选好计时员，发令员和两位参赛选手。2、引导学生设计表格，并将实验情况记录在表格中。实验分组矿泉水的重力（N）提升高度（m）所用时间（s）所做的功（J）甲乙3、投影展示成果，然后展开讨论：两名运动员谁胜谁负？你的依据是什么？4、引导分析：判断运动员的胜负，不只看做功的多少，还要看做功的快慢情况，所以做功不但有多少问题，还有快慢问题。在物理学中，引进一个新的物理量──功率来描述物体做功的快慢

3、。二、功率的计算（定义、公式和单位）1、启发：怎样比较做功的快慢呢？学生分组讨论，各组汇报讨论结果。教师根据学生讨论结果，得出正确的结论。（课件出示）2、指出：单位时间所做的功叫功率。课件出示：P=W/t推导出：P=Fv符号的意义及单位：P-----功率--------瓦特(W)W-----功------焦耳（J）t------时间-----秒（s）在物理学中，功率的单位是瓦特，简称瓦，用字母w表示，是为了纪念英国的物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W=1J/s，在工程技术中，功率常用的单位还有：千瓦（kW）、

4、兆瓦（MW），它们与瓦之间的换算关系是什么？换算关系：1kW=103W1MW=106W4、引导学生看教材的一些功率值和书中例题。三、典型例题1、例题：（1）功和功率有何区别和联系？（2）甲乙两人同时登山，甲先到山顶，乙后到山顶。谁的功率大？为什么？（3）有甲乙两台机器，甲做的功是乙的2倍，而乙做所用的时间是甲的一半，哪台机器的功率大？为什么？2、建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它提升到5m的高度,起重机提升重物的功率是多少W?合多少KW?(g=10N/kg)3、起重机以0.1m/s的速度将重

5、400N的重物匀速提高5m,起重机做功多少J？,它的功率是多少W？合________KW.　4、高出水面30cm处有一个容积是50㎡的蓄水池，要用一台抽水泵抽水给蓄水池，1小时能把水池充满即可。这台水泵的功率至少是多少kW？四、课堂小结及练习1、引导学生在交流的基础上小结本节内容。2、指导学生完成随堂练习。3、对本节的学习情况进行总结、评价。板书设计第二节功率1、在物理学中，用功率这个物理量来描述物体做功的快慢。2、单位时间内所做的功叫做功率：P=W/t