人教版七下英语1-3单元复习要点.doc

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人教版七年级英语下册复习要点Unit11.playtheguitar弹吉他2.playchess下象棋3.likedoingsth/todosth喜欢做某事4.want/needsth需要某个东西Wewant/needsomehelprightnow.want/needtodosth需要做某事Weallwant/needtostudyforthetest.want/needsb.todosth需要某人做某事Mumwants/needsustohelpwiththehousework.5.begoodat在某个方面做的好；擅长begoodwith对...有办法(同义词组：getonwellwith)Thegrandmaisgoodwithbabies.6.callsb.at按照某个号码给某人打电话7..helpsb(to)dosth帮助某人做某事helpsbwithsth在某方面帮助某人Mysisteroftenhelpsmewithhousework.8.speakEnglish说英语9.tellstories讲故事10.talkto/withsb和某人谈话11.makefriendswithsb和某人交朋友Canpeoplemakefriendswithanimals?12.jointheartclub加入美术社团13.dokungfu表演功夫14.ontheweekend/onweekends在周末15.oldpeople’shome老年之家16.students’sportscenter学生体育中心17.storytellingclub讲故事社团18.schoolmusicfestival学校音乐节19.English-speakingstudents说英语的学生Little:1)little有“小的，小巧的”之意，带有小的可爱之意。2)注意little与alittle的区别：little与alittle都可表示数量，修饰不可数名词。但little表示否定意义，而alittle表示肯定意义。【can的才艺展示】1.表示能力，通常指在体力或脑力方面的能力，意为“能；会”。如：HecanspeakEnglish.他会说英语。2.表示许可，意为“可以”，这时可以和may通用，但是比may较正式。如：CanIuseyourpen?我可以用你的钢笔吗？3.表示可能性，意为“可能”，这时常出现在否定句中。如：Itcan’tbetrue.这不可能是真的。4.表示提供帮助。如：Canyouhelpme?你可以帮助我吗？【can的个性展示】1.与动词原形“形影不离”在句中，can不能独立作谓语，必须与动词原形共同充当句子的谓语。2.没有人称和数的变化当can与动词一起作句子的谓语时，无论主语是第几人称或单数、复数形式，can仍然保持自己的风格，不会发生任何变化。【can的句式表演】1.肯定句：主语+can+动词原形+其他。如：Marycanplaythedrums.玛丽会敲鼓。2.否定句：主语+can’t+动词原形+其他。如：Hecan’tplaythepiano.他不会弹钢琴。3.一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？肯定答语：Yes,主语+can.否定答语：No,主语+can’t.如：—Canyouplaychess?你会下象棋吗？—Yes,Ican.是的，我会。（肯定回答）4.特殊疑问句：疑问词+can+主语+动词原形+其他？如：WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么呢？Unit2(一般现在时)getdressed穿上衣服have/takeashower洗淋浴brushteeth涮牙eatbreakfast吃早餐Whattime几点，何时dohomework做家庭作业gotowork去上班That'safunnytimefor…那是做……有意思的时间。belatefor…做……迟到onweekends=ontheweekend在周末onschooldays在上学期间have(eat)breakfast/dinner吃早餐/晚餐takeawalk=takewalks散步，走一走either…or要么……要么，或者…..或者lotsof=many+可数（复数）大量，许多eatquickly吃得快playsports做运动havemuchtimefor…有许多时间做……forhalfanhour半小时gethome到家eatagoodbreakfast早餐吃得好，好好吃一顿早餐eat…forlunch午餐吃……afterlunch/dinner午餐/晚餐后be(not)goodfor对……健康有（没）益tastegood尝起来好吃haveashower洗澡haveaveryhealthylife有健康的生活needtodo…需要做……radiostation广播电台gettoschool到校makebreakfastforsb.替某人做早饭1,英语时刻的表达法：顺读法和逆读法。1.atsixo’clock在六点2.ataquarterpastsix在六点一刻3.ataquartertoseven在七点差一刻4.athalfpastsix在六点半10.onschooldays在上学日(从周一到周五)11.onweekdays在工作日(从周一到周五)12.from...to...从...到....fromMaytoJune13.halfanhour半小时Heoftenexercisesforhalfanhour.14.lotsof既可以修饰可数名词复数也可以修饰不可数名词=alotof=many只能修饰可数名词复数/much只能修饰不可数名词许多manybooks./muchwateralotof/lotsofbooks/water15.muchtime很多时间16.either...or...要么...要么...Eithermymotherormyfathercooksdinner.Ihaveeitherbreadornoodlesforbreakfast.17.ataradiostation在一家电台18.liveahealthylifehear“听见”，表示听的结果，listento表示“听”，强调“听”的动作。Welistenbutdon’thear.我们听了，但什么也没听见。注：#what意为　多么的，何等的　，用于感叹句中，修饰后面的单数或复数名词，其句式结构为：（1）Whata/an+形容词+单数名词+主语+谓语！whatagoodgirlsheis！她是多么好的女孩啊！（2）What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！Whatgoodgirlstheyare！她们是多么好的女子啊！3 （3）What+形容词+不可为名词+主语+谓语！Whatterribleweatheritis!多么恶劣的天气啊！how也可以引导感叹句，how为副词，在感叹句中修饰动词，形容词或副词:（1）How+形容词/副词+陈述句（主语+谓语）Howcolditis!多冷啊！Howhardheworks!他工作多么努力啊！（2）How+陈述句（主语+谓语）Howheloveshisson!他多么爱他的儿子啊！（3）How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句（主语+谓语）Howtallatreeitis!多么高的一棵树啊！Unit31.takethetrain/bus/boat/subway乘火车/公共汽车/船/地铁=bytrain/bus/boat/subwayHowdo(does)+人+getto+地方？你怎样到达……人+take(s)+交通工具+to+地方=人+go(es)+地方+toby+交通工具乘…去…bybike=rideabike=onone’sbike骑自行车howlong多久，多长howfar多远Howlongdoesittakesb.todo…?做……花某人多长时间？Ittake(s)+人(宾格)+时间段(sometime)todosth.做某事花费某人多长时间。Howfarisitfrom…to…?离…有多远？1.love/likedoingsth喜欢做某事Kidsloveplayingintheriverinsummerlove/liketodosth喜欢做某事Kidslovetoplayintheriverinsummer2.belike...像...Tomislikeabigbrothertome.3.cometrue实现Mydreamcancometrue.4.beafraidof/todo害怕Heisafraidofcats.Sheisafraidtospeakinclass.5.leavethevillage离开这个村子leave...for..离开...去...Heleaveshomeforschoolatsix.6.what..thinkof...认为...怎么样whatdoyouthinkofthenewschoolrules7.walktoschool步行去上学8.rideabiketoschool骑自行车去上学9.takethetraintoschool10.crosstherivertoschool渡河上学11.gettherebybus乘公交车去那儿12.howfar多远Howfarisitfromheretoyourhome?13.howlong多长时间Howlongdoesittakeyoutogetup?14between...and...在...和...之间15.one11-year-oldboy一个11岁的男孩16.manyofthestudents这些学生中的许多1.take/spend/pay/costspend，cost，take和pay都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。spend的主语必须是人，常用于以下结构：(1)spendtime／moneyonsth.在……上花费时间（金钱）。例：Ispenttwohoursonthismathsproblem.这道数学题花了我两个小时。(2)spendtime／money(in)doingsth.花费时间（金钱）做某事。例：Theyspenttwoyears(in)buildingthisbridge.cost的主语是物或某种活动，还可以表示“值”，常见用法如下：(1)sth.costs(sb.)＋金钱,某物花了（某人）多少钱。例：Anewcomputercostsalotofmoney.买一台电脑要花一大笔钱。(2)(doing)sth.costs(sb.)＋时间,某物（做某事）花了（某人）多少时间。例：Rememberingthesenewwordscosthimalotoftime.他花了大量时间才记住了这些单词。注意：cost的过去式及过去分词都是cost,并且不能用于被动句。take后面常跟双宾语，常见用法有以下几种：(1)Ittakessb.＋时间＋todosth.做某事花了某人多少时间。例：Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年时间修完了这条路。(2)doingsth.takessb.＋时间,做某事花了某人多少时间。例：Repairingthiscartookhimthewholeafternoon.他花了一下午修车。pay的基本用法是：(1)pay(sb.)moneyforsth.付钱（给某人）买……。例：Ihavetopaythem20poundsforthisroomeachmonth.我每个月要付20英磅的房租。(2)payforsth.付……的钱。例：Ihavetopayforthebooklost.我不得不赔丢失的书款。(3)payforsb.替某人付钱。例：Don'tworry!I'llpayforyou.别担心，我会给你付钱的。(4)paysb.付钱给某人。例:Theypayuseverymonth.他们每月给我们报酬。（5）paymoneyback还钱。例：MayIborrow12yuanfromyou?I'llpayitbacknextweek.你能借给我12块钱吗？下周还你。即学即练：1)Heoftenmuchtimeplayingcomputergames.2)Itusuallyhertwohourstodoherhomework.3)Howmuchdidthenewcellphoneyou?4)Allan380yuanforthee-dictionary.2.other/others/theothers/theother/another(1)other可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。如：Doyouhaveanyotherquestion(s)?你还有其他问题吗？Putitinyourotherhand.把它放在你另一只手里。(2)theother指两个人或物中的一个时，只能用theother，不能用another，此时的other作代词。如：Hehastwodaughters.Oneisanurse,theotherisaworker.他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。theother后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。如：Ontheothersideofthestreet，thereisatalltree.在街道的另一边，有一棵大树。(3)others是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。在句中可作主语、宾语。如：Someofuslikesinginganddancing,othersgoinforsports.我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。(4)theothers“其他东西，其余的人”。特指某一范围内的“其他的（人或物）”。是theother的复数形式。Twoboyswillgotothezoo,andtheotherswillstayathome.两个男孩将去动物园，其余的留在家里。.theothers=.theother+可数名词复数(5)another=another，既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。如：Idon’tlikethisone.Pleaseshowmeanother.我不喜欢这一个，请给我看看另一个。Ihavethreedaughters.Oneisanurse,anotherisateacherandanotherisaworker.即学即练：1)LinFengalwayshelppeople.2)Theoldmanhastwosons.Oneisasoldier,isanengineer.3)Manypeoplearein3 thepark.Somearetakingawalk,areflyingkites.4)Wouldyoulikecupofcoffee?3.anumberof/thenumberofanumberof是指“大量的”,后面的动词是复数形式e.g.AnumberofourclassmatesloveEnglish.thenumberof是指“......的数量”，后面的动词是单数形式e.g.Thenumberofourclassmatesis45.即学即练：1)Anumberofstudentsreadingintheclassroom.2)Thenumberofstudentsinourclass56.3