PEP小学英语四年级上册第四单元第四课时教学设计.doc

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1、PEP小学英语四年级上册第四单元第四课时教学设计PEP小学英语四年级上册第四单元第四课时教学内容：BLet’stalk            教学目标：1.能听懂、会说：Whereare…?Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t并能在实际情境中运用。教学重点：听说认读句型Whereare…? Arethey…?Yes,theyare./No,theyaren’t并在实际中运用。.教学难点：句型Whereare…? Arethey…?Yes,theyare./No,the

2、yaren’t.教学准备：1.多媒体课件2.教学磁带教学过程：                                                       一、  Warm-up 1.SingasonginChinese. 2.Greetings. 3.复习介词：in on under near  师板画不同的位置出示这些词，生齐读。之后师发指令：Putyourbookonthedesk.Putyourpeninthedesk.Putyoureraserneart

3、hebook.Putyourrulerunderthebook.二、Presentationandpractice1．大屏幕出示香蕉，师问：Aretheyapples?启发生答：No,theyaren’t. 师再问：Aretheybananas?  生答：Yes,theyare.师领读上述句子。让学生用《两只老虎》的曲调唱一唱。2．出示John的房间，学习Aretheyon/under/in/nearthedesk/bed/table…? Yes,theyare./No,theyaren’t.a.师介

4、绍：Look,thisisJohn’sroom. Therearemanythingsintheroom.Lookcarefullywheretheyare.b.T:Wherearethepears?Guesslikethis:Aretheyonthetable?c.Wherearethetoys/rulers?生用同样的方法猜测物品的位置。板书：Aretheyonthetable? No,theyaren’t.     Aretheynearthephone? Yes,theyare.3.Liste

5、nandchoose a.出示问题：Wherearethekeys? b.Listentothetape,thenchoose.4.听音正音OpenyourbookandturntoPage50,listentothetapeandrepeat.a.听录音，跟读课文对话。b.让学生自己尝试读对话。5.合作共建两人一组分角色读对话。（交代学生，不要忘了轮流换角色。）6.表演展示让学生做对话表演，评出一组“最佳搭档”。三、Production1.自编对话 a.师示范。 b.生三人一组准备表演。2.回顾总结

6、。 Whatdowelearntoday?总结本课所学知识，表扬课上表现好的同学。3.Homework从以下作业中自选一个：（1）听录音，仿读对话；（2）听录音，仿读并表演对话；（3）让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。