语文人教版五年级下册半命题作文.doc

《语文人教版五年级下册半命题作文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《怎样补出个性、新颖的题目》教学设计砀师附小：关海丽一．导入新课这节课老师带着同学们走进半命题作文，孩子们想一下，你们为什么喜欢半命题作文呢？生答：因为半命题作文给我们发挥想象的空间。怎样才能补出有个性、新颖的题目？二．师生一起来研究1.一起读题目。2.老师这儿有几个常见的题目，第一个想一想该怎么去填？生说。3.我们在遇到这样的作文题目时，老师教你一个秘诀，出示PPT齐读。第一种轻轻地读一读，方法1：一般都填“人”的试试填“特殊的人”，或试试填“物”4.再来挑战一类《的滋味》《的滋味》《的滋味》。生说。出示：方法2：

2、一般都填“具体事物”的，试试填“抽象事物”（即化实为虚）。齐读。5.小结:同学们遇到这样的问题会填了吗？能不能写出与众不同的题目。6.接着再来挑战一类《善待________》怎么去写？7.遇到这样的作文的时候，老师也有一招，一般都填“大的”、“虚的”概念，试试填“小的”、“细节的”。比如刚才说的《吊兰》我们就可以抓住它的品质来写。8.我们再来挑战一类《我多不想》如果我们面对这样一类作文题目的时候该怎样去填呢？指名说。（预设：当学生说：《我多不想不去补习班》说一说，周六上午有英语，下午学作文，晚上学奥数…..）教师乘机

3、开导：爸妈想把你培养出多才多艺的孩子，很累是吧，找一个合适的机会可以给爸妈沟通沟通，好吧，也许爸爸妈妈想让你更优秀，所以给你报了这么多的补习班，老师很同情你。10.当我们遇到这样的作文题目的时候，孩子们你思考一下避开固定搭配，寻我心动角度。这四种方法孩子们有所收获了吗？三．回顾1.想一想，你们轻轻地读一读四种方法都是哪四种？出示:第一种轻轻地读一读，方法1：一般都填“人”的试试填“特殊的人”，或试试填“物”第二种，方法2：一般都填“具体事物”的，试试填“抽象事物”（即化实为虚）。方法3一般都填“大的”、“虚的”概念，

4、试试填“小的”、“细节的”。最后一种方法4：避开固定搭配，寻我心动角度。四．练习试填1.《的滋味》《惹的祸》《在我身边》《带上_____上路》2.感兴趣的孩子可以把这都去写一写，如果你填不出来的孩子可以相互讨论一下，课后，我们可以把它补充完整，在小组内可以分享好吗？今天我们这节课就到这儿，下课。