2020年春季学期延期开学工作预案.doc

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1、2020年春季学期延期开学工作预案   为有效做好新冠肺炎疫情防控工作，切实保障广大师生生命安全和身体健康，依据《突发公共卫生事件应急条例》《国家突发公共卫生事件应急预案》，按照上级有关文件要求，结合学校实际，制定学校2020年春季学期延期开学相关工作预案。 一、延期开学前的防控准备工作（一）实施校园封闭式管理。严格管控学校校门，校外无关人员一律不准进校门，进入校门一律核验身份和检测体温。（二）禁止学生提前返校。按照学校《关于进一步落实严禁学生提前返校的通知》的要求，确保所有学生一律不提前返校。（三）建立学生健康档案。按照《xx市学校新型

2、冠状病毒感染的肺炎防控工作指南（试行）》《xx市教育委员会关于建立健全学生和教职工健康档案的通知》要求，建立全校学生疫情健康档案。落实“人盯人”措施，教育引导学生遵守防控规定。（四）建立教职员工健康档案。按照《xx市学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作指南（试行）》xx市教育委员会关于建立健全学生和教职工健康档案的通知》要求，建立全校教职员工疫情健康档案。落实“人盯人”措施，要求各级单位协助、督促返校教职工按规定做好报备登记和居家隔离。（五）做好疫情防控物资储备。准备相对独立、易于管理的医学观察区域（独立隔离区），落实好专业人员和专业设备。

3、提前储备好疫情防控所需消毒物品、体温测量仪、医用防护服、口罩、体温计等物资，为开学后防控工作做好充分物资准备。（六）开展校园集中消毒。在卫生防疫部门指导下，对学生宿舍、教室、食堂、运动场馆、图书馆等公共区域进行集中清洁消毒，加强日常通风换气，全方位改善校园环境卫生条件，做到环境卫生不留死角，清理杀毒不留空白。（七）做好疫情报告工作。按照属地管理原则坚持“日报告”与“零报告”。定期编制《疫情防控工作简报》。（八）做好舆情应对工作。重点关注因延期开学引发教师、学生和家长的焦虑和担心问题，主动做好宣传引导。教育引导全校师生不造谣、不信谣、不传谣

4、，积极传播正能量，全力营造良好的舆论氛围。 二、延期开学期间的相关工作安排  （一）推广使用“线上办公”。延期开学期间，充分利用“线上办公”，合理调整管理服务形式，通过网络平台有序开展各项工作。（二）统筹做好教学工作。落实教育部、市教委“教师不停教、学生不停学”工作要求，按照《xx学校关于调整2020年春季学期本科教学工作安排的通知》《xx学校关于做好2020年春季学期学生延期返校期间研究生相关工作的通知》，统筹组织好延期开学期间教学工作。（三）统筹做好科研工作。支持师生要充分利用线上资源，现代信息技术手段开展科学研究，组织相关科研项目线

5、上申报等工作。（四）做好学生教育引导。主动做好家校沟通，组织学生进行探究性学习、防疫知识学习，积极开展思政引导工作，做好心理健康辅导。三、延期开学后的防控工作预案（一）组织学生有序返校。分类通知学生返校，发放“返校健康教育书”，做好防疫教育，做好行程健康管理，组织学生有序返校。（二）继续实施校园封闭式管理。严控外来人员和车辆进入学校。所有人员进入校门一律核验身份和检测体温。未经批准，学生原则上不得离开校园。（三）严格校内公共场所管理。加强学生宿舍、图书馆、教室、食堂等人群密集场所进出管理，禁止带病入内。错峰开放，实行人流量限制。（四）严格

6、各类活动管理。严格落实上级有关疫情防控工作要求，暂停举办校内线下招聘活动、学术研讨会、集中考试等各类大型聚集活动等。（五）做好未返校学生学业辅导。通过支持学生在家自学、线上学习和采用教师线上辅导等多种形式相结合，实现未返校学生与在校学生学习同步同质。（六）开展学生健康检测。每日开展学生晨（午）检工作，随时掌握师生最新健康状况。每日做好学生的缺课病因追踪，复课证明查验，并做好相关登记与报告。加强学生健康卫生教育。（七）开展教职工健康检测。每日开展教职工晨（午）检工作，随时掌握教职工最新健康状况。每日做好教职工缺勤病因追踪，复工证明查验，并做

7、好相关登记与报告。（八）加强后勤服务保障。按照《教育部办公厅关于做好疫情防控后勤工作的通知》《xx市学校新型冠状病毒感染的肺炎防控工作指南（试行）》文件要求，做好每日校园环境保洁和各区域场所消毒工作。优化师生就餐机制，加强食堂管理。（九）加强校内租赁人员和场地管理。严格校内租住人员和租赁经营场地工作人员进出校园管理,做好每日健康监测和报告。实施经营场地开业审批，督促做好场地环境卫生和消毒工作。（十）做好部分返校学生隔离观察。按照上级和地方防控工作要求，做好部分返校学生的集中隔离医学观察工作。（十一）做好疫情应急处置。按照《xx市学校新型冠

8、状病毒感染的肺炎防控工作指南（试行）》和学校传染病应急处置预案，做好密切接触者的追踪和管理、病例的隔离治疗、停课观察与复工、复课管理。（十二）加强疫情防控工作检查和督导。检查各专项工作组、各单