语文人教版六年级下册3.桃花心木.docx

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1、《桃花心木》教学设计教学目标：　　1.会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。　　2.有感情地朗读课文，理解课文内容。　　3.抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。4.体会借物喻人的写作方法。教学重点难点：　体会种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。教学准备：教学课件，搜集桃花心木的资料教学时间：2课时　　教学过程：　　第一课时一、图片导入,揭示课题　　1、(出示桃花心木图片)　　(1)同学们，认识图片中的这种树吗?对，它的名字叫桃花心木。(2)学生用自己的话来描述一下这棵树，交流课前搜集的有关桃花心木的资料。(3)教师补充介绍桃花心木的资料。　　2、(课件出示桃花心木的

2、幼苗图片)　　(1)同学们，图片中的这株小树苗就是桃花心木的幼苗，你能用自己的话来描述一下这株小树苗吗?　　(2)老师把这两幅图片放到一起，同学们仔细观察一下，你心中会产生怎样的疑问?生答。　　(3)教师小结：是呀，看似若不经风的小树苗，是怎样长成如此高大笔直的参天大树呢?这节课我们就跟随台湾著名作家林清玄一起走进课文《桃花心木》去寻找答案吧!二、初读课文，学习生字、新词　　1、用自己喜欢的方式朗读课文，把不懂的生字词用笔给画出来;2、自学生字词，个别不懂的字和词，通过联系上下文或查字典来解决。老师巡视;3、学生自由交流自学的成果。4、检查学生读书情况。三、再读课文，了解内容　　1、理清

3、文章的整体脉络，想想课文写了一件什么事?　　2、小组合作交流解答，老师适时引导、点拔;　　3、赏析美词佳句，边读边画，把自己喜欢的句子画下来，并有感情的读一读。