语文人教版六年级下册3.桃花心木.docx

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1、3.桃花心木教学目标1、学会本课6个生字,正确读写新词。2、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文中蕴含的道理。4、感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。教学重点、难点1、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文中蕴含的道理。2、感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。课前准备：1．搜集有关桃花心木的资料和图片，了解桃花心木这种植物。2．搜集林清玄的作品，读一读，体会一下他的作品风格。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、交流资料，导入新课1．课件出示桃花心木的有关图片交流搜集的资料（桃花心木常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶4

2、—6对，卵形或卵状披针形，两侧不等。春夏开花，圆锥花序，花白色。蒴果大，卵形，木质，五瓣裂。原产南美洲，中国南部有栽培。木材色泽美丽，能抗虫蚀，适于制作车船、家具等，为世界名贵木材之一。）2．简介作者林清玄1953年生。笔名秦情、林漓、林大悲，台湾高雄人。1973年开始散文创作。他认为所有的艺术文化都应该和生活结合才有真正的意义。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶月光下酒》《白雪少年》等。师：的确，林清玄的散文总是让人在平凡的小事之中悟出深刻的道理。今天我们共同来学习一篇蕴含深刻

3、道理的文章。（板书：桃花心木）3．作者以“桃花心木”为题，你们猜他会写些什么？二、读熟课文，学习生字1．用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的字音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解。2．检查读文情况，同学互相正音。3．自学生字新词，同学之间交流不理解的词意。　小组内交流你是怎样记忆本课的生字的。萎（）秧（）　番（）锻（）勃（）委（）殃（）翻（）段（）脖（）4．练习把课文读熟。三、整体感知，初步感悟1．读课文，想想课文写了一件什么事？2．边读课文边思考，不懂的词语和句子做上标记。3．小组交流反馈自学成果，合作解答疑难问题。