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时间:2020-02-29
《语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(共20题;共87分)1.(6分)多音字组词铺 pū_______ pù_______模 mó_______ mú_______应 yīng_______ yìng_______2.(4分)给句子中划线的字选择正确读音。①那穿越苍穹的《东方红》乐_______(lè yuè)曲,让海内外华人振奋不已
2、。②飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着_______(zhuò zháo)陆,航天员安全返回。③在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛_______(chéng shèng)名宠坏的人。④水的漩涡总是朝_______(zhāo cháo)逆时针方向旋转的。3.(3分)写近义词栽倒_______ 追赶_______ 使劲_______4.(5分)找出句中的关联词,并写一句话只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。5.(5分)抄写词语。源源不断 绿草如茵 不毛之地第7页共7页6.(3分)我是拼音小能手。聪明欢
3、呼毕竟_____________________7.(3分)写出反义词。困难—_______ 出现—_______ 广阔—_______8.(4分)形近字组词。伸_______ 跳_______神_______ 挑_______9.(5分)解释下列词语。①绵延不绝②延续10.(3分)读课文《女娲造人》,本课成语很多,写出三个在下面。_______ _______ _______11.(5分)把肯定句改成双重否定句。大地上就布满了人类的踪迹。12.(5分)把陈述句换成把字句。①这个小东西被她放倒地面上。②清澈的池水照出了她的面
4、容和身影13.(3分)把下列词语补充完整。世世_______ 绵延_______ 疲倦_______14.(5分)将下列陈述句改成反问句。第7页共7页①人是要死的,不能死了一批再创造一批。②需要添一点儿什么。15.(3分)给加横线字注音。莽_______榛_______ 枯藤_______16.(5分)读课文《女娲造人》,说说据中引号的作用。她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。17.(5分)扩句。①她工作。②她想出了方法。18.(5分)缩句。①她终于想出了一个办法。②女娲对她的作品感到很满意。19.(5分)读课文《女娲造人》,说出
5、下列句子的修辞手法。那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?20.(5分)将下列句子改为陈述句。①那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?②怎样才能使他们绵延不绝呢?二、阅读题(共5题;共33分)21.(13分)阅读课文片段,完成下面练习。女娲对她的作品感到很满意。于是,她又继续做她的工作,她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她有说不出的高兴和安慰。从此,她再也不感到孤独、寂寞了。(1)用“_______”画出概括这段话意思的句子。(2)女娲为什么对自己的作品感到很满意?第7页共7页(3)用波浪线画出与“她再
6、也不感到孤独、寂寞了”相对应的句子。(4)造句。①安慰:_______。②寂寞:_______。22.(5分)仔细读课文《女娲造人》,说说女娲为什么要创造人类?23.(5分)仔细阅读课文《女娲造人》,回答:女娲是怎样创造出人类的?24.(5分)阅读课文《女娲造人》,回答:女娲造出来的人是什么样的?25.(5分)阅读课文《女娲造人》概括故事的主要内容。第7页共7页参考答案一、基础题(共20题;共87分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、第7页共7页8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1
7、、18-1、19-1、20-1、二、阅读题(共5题;共33分)第7页共7页21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、24-1、25-1、第7页共7页
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