语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习A卷.doc

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1、语文S版六年级下册第一单元第5课《女娲造人》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共20题；共86分)1.（5分）我能根据音节写词语。 ①上学的时间快到了，妈妈在一旁不停地cuīcù________ 。②教育专家说：幼儿是正发育的幼苗，需要家长、教师的ɡuànɡài________培育，浇水过多会使幼苗yānmòu________，营养过剩会停滞不前。③赵本山的小品一直是lǎ

2、obǎixìnɡ________所喜欢的。有一次，他在南京的演出中，突遭由他túdì________假扮“女粉丝”的强吻，现场观众被逗得前仰后翻。2.（6分）根据拼音写字组词。hé    ________苗   我________你   ________气yī    ________服   ________个人  上________3.（4分）选择恰当的词语填在对应的横线上。绝密   紧密   秘密   亲密①鳄鱼和千鸟是________的伙伴。②科学技术的发展与人类生活的联系越来越________。

3、③伯诺德夫人的任务是把收到的________情报藏好，等自己的军队派人前来取走。④百慕大三角有太多的________等着探索者去揭开。4.（2分）想一想，这些广告好在哪儿。第7页共7页庄重一身，吉祥一生……（庄吉西服） 穿奥康，走四方……（奥康皮鞋） 你能尝试自己设计一个广告词吗？试试看，你一定很棒！商品名称：________ 广告创意词： ________5.（5分）抄句子，体味情感从那以后，小松鼠每天都到花生地里去，看花生结果了没有。6.（3分）我是拼音小能手。聪明欢呼毕竟____________

4、____________7.（3分）写出反义词。困难—________  出现—________  广阔—________8.（4分）形近字组词。伸________     跳________神________     挑________9.（5分）解释下列词语。①绵延不绝②延续10.（3分）读课文《女娲造人》，本课成语很多，写出三个在下面。________     ________     ________11.（5分）把肯定句改成双重否定句。第7页共7页大地上就布满了人类的踪迹。12.（5分）把陈

5、述句换成把字句。①这个小东西被她放倒地面上。②清澈的池水照出了她的面容和身影13.（3分）把下列词语补充完整。世世________     绵延________     疲倦________14.（5分）将下列陈述句改成反问句。①人是要死的，不能死了一批再创造一批。②需要添一点儿什么。15.（3分）给加横线字注音。莽________榛________     枯藤________16.（5分）读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。17.（5分）扩句。①她工作

6、。②她想出了方法。18.（5分）缩句。①她终于想出了一个办法。②女娲对她的作品感到很满意。19.（5分）读课文《女娲造人》，说出下列句子的修辞手法。那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？20.（5分）将下列句子改为陈述句。①那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？②怎样才能使他们绵延不绝呢？第7页共7页二、阅读题(共5题；共33分)21.（13分）阅读课文片段，完成下面练习。女娲对她的作品感到很满意。于是，她又继续做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周

7、围跳跃欢呼，使她有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感到孤独、寂寞了。（1）用“________”画出概括这段话意思的句子。（2）女娲为什么对自己的作品感到很满意？（3）用波浪线画出与“她再也不感到孤独、寂寞了”相对应的句子。（4）造句。①安慰：________。②寂寞：________。22.（5分）仔细读课文《女娲造人》，说说女娲为什么要创造人类？23.（5分）仔细阅读课文《女娲造人》，回答：女娲是怎样创造出人类的？24.（5分）阅读课文《女娲造人》，回答：女娲造出来的人是什么样的？25.（5分）

8、阅读课文《女娲造人》概括故事的主要内容。第7页共7页参考答案一、基础题(共20题；共86分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、第7页共7页8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、阅读题(共5题；共33分)第7页共7页21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、23-1、24-1、25-1、第7页共7页