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时间:2020-02-28
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1、(一)歌唱:1、指导有感情地歌唱,受到歌曲艺术形象的感染教育。2、学习连音唱法、跳音唱法。注意声音连贯流畅、咬字准确、吐字清楚。3、能背唱二至五首本学期学的歌曲。(二)欣赏:1.聆听音乐,能用图谱表现旋律、节奏及音乐感受。2.对音乐的主题有一定的捕捉记忆能力,对乐段、乐句有初步感受。3.能记住二至五首本学期欣赏过的乐曲的主题音乐,听到主题音乐能说出曲名。(三)音乐知识与技能训练:1、感受三拍子的节拍规律和韵律感,培养稳定的节拍感。2、随琴学唱1~1上行和下行的自然音阶。3、认识X、XX等基本节奏型,进一步通过语言朗诵和声势发展学生的节奏能力。(
2、四)乐器:1.能根据歌曲形象、情绪,从所学的打击乐器中进行选择、搭配,编排节奏为歌曲伴奏,努力做到协调、好听四、教学目标:(一)能力目标:1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神。4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。5、听辨旋律,感知音乐的变化,并运用体态、线条、色彩等作出相应反应。6、关注生活中的音乐,乐于听音乐会或观看音乐表演。(二)情感目标:通过
3、音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。(三)技能目标:基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单打击乐器,能够完整的演唱歌曲,本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。五、教学措施歌曲教学中,采用各种灵活多样的教学措施和方法,如:教唱法、听唱法、口授法、哼唱法、比较法、演示法、等不同的教学方法,达到审美教育的目的教学设计思路:1、创设情境,培养兴趣,充
4、分发挥学生的主体作用。2、精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效。3、教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力。
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