语文人教版四年级下册触摸春天评测练习.docx

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1、《触摸春天》评测练习轻松入门一、照样子组词.例：畅流畅舒畅畅想欢畅1．奇________________________________2．感________________________________3．确________________________________4．灵________________________________二、选择合适的字填在括号里.1．拢扰（1）人们都在午休,小声点儿说话,不要打（）他们.（2）春天到了,小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚（）到田野上.2．竟竞（1）这究（）是怎么回事？大家感到

2、好奇.（2）江面上百舸争流、百帆（）发.三、区别下面的词语,选取合适的填在括号里.1．画　　划（1）她用彩笔（）了几条美丽的弧线.（2）漆黑的天空中,流星（）过一道美丽的弧线.2．伸向　　升向（1）袅袅炊烟徐徐（）空中.（2）新修建的公路（）群山中.3．诉说　　述说（1）从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在（）着对生活的渴望和追求.（2）奶奶在（）着旧社会悲惨的遭遇.快乐晋阶读句子,按要求作答.1．（1）我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.　（2）许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.　（3）此刻安静的心上

3、,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念.这三句话中哪些句子是作者的想象？从哪些词语可以看出？请写下来.　　　　　　　　________________________________________________________________2．安静在花丛中穿梭.她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊.（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动.在这句中是指________.　（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童,但是________.从中我们可以

4、体会到,她是个________.3．在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理.（1）“这样的道理”是指________.（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？________________________________________________________________　　生活拓展　联系课文内容回答问题.　1．展开想象,续写一段话.　许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望.她仿佛看到　_____________________________________________________

5、___.　2．这篇课文的题目是《触摸春天）,你认为还有其他较贴切的题目吗？想好后写下来.　________________________________________________________________《触摸春天》评测练习杨艳张公山三小