手拉手模型教案.doc

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1、手拉手模型教案一、教学目标1、了解手拉手模型的基本概念2、掌握手拉手模型的全等与三大结论3、会利用手拉手模型解决实际问题二、教学重难点1、教学重点能熟练的找出手拉手模型中的全等三角形及其三个结论，并能自己证明。2、教学难点会利用手拉手模型的基本结论，解决实际问题。三、教学方法教师讲练和启发引导，学生自主探究合作交流。四、教学过程1、复习提问（1）角平分线的判定定理。教师问：有同学还记得角平分线的判定定理吗？可编辑word,供参考版！学生答：角平分线的判定定理:角的内部到角两边的距离相等的点在角平分线上。（2）八字形结论。（3）中位线的定义和性质。三角形中位线定义：连结三角形两边中

2、点的线段叫做三角形的中位线。三角形中位线定理：三角形的中位线平行于第三边并且等于它的一半。（4）三角形全等的判定条件。1、新知讲解（1）手拉手模型的定义（2）手拉手模型的三角形全等证明（3）手拉手的三个结论证明2、练习巩固（1）等腰三角形顶点公共的模型（2）等边三角形顶点公共的模型3、学以致用（1）分析题目可编辑word,供参考版！（1）点评题目1、课堂小结（1）一、板书设计【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】可编辑word,供参考版！