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时间:2020-02-28
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1、.《5以内的加法》评课黄岛区齐鲁第一实验小学贾欣欣周三听了刘老师的“5以内加法”一课,感觉受益良多,本课教学思路非常清晰,层次清楚,是一节有趣、灵活、实在的数学课那。1.理解图意透彻。刘老师注重培养学生看图、说图的能力,说完整话,提数学问题的习惯:在教学例题浇花图、试一试玩秋千图求一共有多少人以及练习中的看图列式时,每道题都会让几个学生把图意完整表达出来,列出算式后还要理解算式中每个数所表示的意思,这样让学生通过“想一想——说一说——做一做”,就是在培养学生的思维习惯。2.鼓励算法多样化。在进行计算的时候,刘老师没有把将最优化的方法介绍给学生,而让学生通过独立思
2、考,充分发表自己的见解,如看图数一数,扳扳手指头,想想分成或合成,找出了不同的思考方法,尽最大可能地引导每一位学生参与到教学活动当中来,既保护了学生学习的积极性,又拓宽了思路,充分体验到加法计算方法的多样化,培养了学生的发散思维。3.生动有趣的教学语言是吸引学生积极参与数学活动的一种有效手段。在教学例题时,由于学生第一次接触“+”,刘精选word范本!.老师提出加号像什么的问题,让学生对“+”有更深刻的印象。刘老师还充分利用教学资源,在过渡时,还不时地夸小朋友上课认真,设计了算一算、画一画、说一说和送信等多种形式的练习活动,既注重实效,又对练习的层次作了科学的安
3、排,更加激发学生学习数学的兴趣。精选word范本!
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