初中物理八年级下实验总结.doc

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1、.word格式.第七章力第2节弹力（P3）演示实验：一、实验目的：力可以改变物体的运动状态二、实验器材：水平面、磁体、斜面、小铁球三、实验步骤：1.一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象？2.让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球运动速度的变化情况。3.再次让小铁球从斜面上滚下。在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球运动的变化情况。（P7）实验：练习使用弹簧测力计一.实验目的：学习弹簧测力计的使用方法。二.实验器材：弹簧测力计、文具袋三.实验步骤：

2、1.观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。.专业资料.学习参考..word格式.3.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。4.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。（1）把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=___。（2）用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=___。5.总结使用弹簧测力计时应

3、该注意的几点操作要求。第3节重力（P10）实验：一、实验目的：探究重力的大小跟质量的关系二、实验器材：弹簧测力计、钩码三、实验步骤：1.把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重力的大小。2.逐次增加挂钩码，分别测出他们所受的重力，并记录在下面的表格中。质量m/kg重力G/N3.以质量为横坐标，重力为纵坐标描点并连接这些点。观察后思考：物体所受的这些重力跟它的质量之间有什么关系？第八章力第1节牛顿第一定律.专业资料.学习参考..word格式.（P17）演示实验：阻力对物

4、体运动的影响一、实验目的：阻力对物体运动的影响二、实验器材：水平木板、斜面、棉布、小车、三、实验步骤：1.将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。2.去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在木板上滑行的距离。第2节二力平衡（P20）实验：探究二力平衡的条件一、实验目的：探究二力平衡的条件二、实验器材：光滑的水平桌面、小车、托盘、砝码、细线三、实验步骤：把小车放在光滑的水平面上，向挂在小车两端的托盘力加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状

5、态不变?1.使两托盘里的砝码质量不相等；2.使两托盘里的砝码质量相等；.专业资料.学习参考..word格式.3.保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放；……请把实验条件和现象记录在下面的表格中。小车在水平方向所受二力的情况小车运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相等相等……与其他同学交流讨论实验结果，总结二力平衡需要的条件。第3节摩擦力（P23）实验：测量滑动摩擦力一、实验目的：测量滑动摩擦力二、实验器材：弹簧测力计、木块、长木板、三、实验步骤：用弹簧测力计水

6、平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。根据前面学过的二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。这样，我们读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到木块与长木板之前的滑动摩擦力。木块在水平木板上滑动时受到的摩擦力F=__________。.专业资料.学习参考..word格式.（P24）实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面上越粗糙，推起来越费力。看起来，影响滑动摩擦力的因素可能有：接触面所受的压力接触面的粗糙程度可以通过实验验证你的猜想

7、。一、实验目的：研究影响滑动摩擦力大小的因素二、实验器材：弹簧测力计、木块、长木板、砝码三、实验步骤：1.用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿木板水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。2.改变放在木块上的砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此种情况下的滑动摩擦力。3.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木板上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。......自己设计表格，记录实验数据。通过这个实验，你得出了什么结论?.专业资料.学习参考..word格式.第九章压强第1节压强（P3

8、0）探究影响压力作用效果的因素一、实验目的：探究影响压力作用效果的因素二、实验器材：海绵、小桌、砝码三、实验步骤：如图，甲图把小桌放在海棉上;乙图在桌面上放一个砝码;丙图把小桌反过来，桌面朝下，并在其上放一个砝码。注意观察三次实验时海绵被压下的深浅，这显示了压力作用的效果。考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素，甲图和乙图相比，哪个因素相同、哪个因素不同？乙图与丙图相比，哪个因素相同、哪个因素不同？压力作用的效果各有什么区别？想一想，从上面的实验中你能得到什么结论？第2节液体的压强（P34