钟文萍个人自我诊断SWOT分析表--.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.爱岗、敬业、为人师表，服从安排，团结协作，主动虚心学习，学习能力较强。2.在教学中，积极探讨教学教法、进行课改、参加各种教研活动和培训活动，积极撰写论文和反思。3.坚持以生为本，根据学情备好上课内容，关注学生的学习状态，重视与学生的课后交流，注重学法指导。4、教学中语言幽默，有教育机智，赏识教育，鼓励与批评相结合。1.虽有一定的教学经验，但是学生的不同、社会的进步，要求自己也要不断地学习、更新观念、教学方法。2.多想办法，真正让学生参

2、与合作探究，培养学生的释疑解惑能力，推动课改。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）1.积极参加教研活动、培训、认真学习交流。2.多听课，多观摩，利用网络学习新知识，虚心接受别人的建议，改善教学。3.积极撰写论文和反思。Ｔ　威胁（挑战）1、学生不重视学习，没有刻苦学习的吃苦精神。2、一些父母和学校的教育没有达成共识，统一战线，增加教育学生的难度。二、我的对策Ｕ——用（优势）1.重视理论学习，积极参与教研活动、培训、认真学习交流。2..重视课堂教学，认真备好每一节课，多听课，多观摩，利用网络学习新知识。积极上公开课，虚

3、心接受别人的建议，改善教学。3.重视专业培训，抓住本次研修机会，努力提高自己专业知识，更新观念，提升教学水平，完善教学中的薄弱环节，让自己的课堂更精彩。4.重视教育科研，通过教学实践，不断反思、总结，结合本次培训，在专家的引领下，积极撰写高质量的教学论文。不断学习，不断提升自己的教研、科研能力，大胆尝试，勇于创新，积极参加每一个锻炼自己的机会。Ｓ——停（劣势）1、不太放心学生，上课讲得多；2、课堂效率仍待提高；3、还要加深课改。Ｅ——抓（机遇）1.抓住本次研修机会，努力提高自己专业知识，更新观念，提升教学水平，

4、完善教学中的薄弱环节，让自己的课堂更精彩。2.通过教学实践，不断反思、总结，结合本次培训，在专家的引领下，积极撰写高质量的教学论文。3.通过培训，不断提升自己的教研、科研能力，大胆尝试，勇于创新，积极参加每一个锻炼自己的机会。Ｄ——御（威胁）1.处于信息多元化时代，学生的知识面更广，问题也会更多，对老师的要求会更高；2.学生多数为独生子女，家长对子女的期望值比以前更高；对老师的教育方式，教育水平要求也更高；3.这是一个人才辈出的时代，落后就要被淘汰。