长春版八年级语文上册学案钱塘湖春行_教案1.doc

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1、钱塘湖春行【教学目标】1．在熟读诗歌的基础上理解诗所表达的思想感情，培养学生赏读诗歌的能力。2．通过反复诵读理解诗歌的意境美。通过合作探究理解大意，体会诗歌表达的思想感情。学习景物描写的方法与技巧。3．通过学习学生感受作者对祖国河山的热爱之情，激发学生热爱祖国的情感。【教学重难点】1．通过精读、诵读，理解体味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶。2．引导学生想象进入诗歌意境，品析鉴赏诗句，学习体会景物描写技巧。【教学过程】活动1导入：同学们美丽的西湖不仅因其景色迷人而获得“人间天堂”的美誉，也因古时“四大美女”之一的西施与心爱的人归隐西湖

2、的爱情故事让人为之向往，今天我们就来学习一首描写西湖美景的诗，欣赏他迷人的风光。活动2知多少：1．请同学们把收集的有关作者或作品资料与大家分享。（课件演示作者资料）2．听配乐诗朗诵，欣赏西湖美景，渲染学习氛围。教师指导朗读技巧。（课件演示)3．学生齐声朗读古诗5分钟。合作学习：1．请同学们结合课下注释与同桌理解诗句意思。2．熟读整首诗后你能提出什么问题？如何解答和同学们交流？教师整理主要问题，学生可以从语言、内容、感情等方面表达。3．说出你最喜欢的诗句并说明理由？教师做例句指导。学生活动：（a．学生自主自学，同桌研讨交流，有问题向老师质

3、疑。b．学生齐声诵读。c．学生主动探究设疑并解疑，学生自主性得到充分自由表达。激发学生自主学习兴趣，感受学习的乐趣。）活动32/21．大诗人白居易讲究语言锤炼，把早春西湖描绘得淋漓尽致，令人向往。你还知道哪些描写春天景物的诗文？散文家朱自清的《春》也有独特的描绘，我们来欣赏一下：（课件演示）教师点拨写作技巧。2．学生总结写景方法与技巧。学习抓住景物特点来写的方法，细致观察生活，写写你眼中的春。活动4：有感情诵读【作业】1．有感情背诵古诗。2．工整抄写三遍。2/2