八年级语文上册《钱塘湖春行》课件2长春版

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1、上有天堂下有苏杭西湖十景苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【宋】杨万里《晓出净慈寺送林子方》钱塘湖春行——白居易白居易（772———846），字乐天，号香山居士。中唐伟大的现实主义诗人。其诗题材丰富、内容深刻、平易流畅。在文学上，他强调继承我国现实主义文学传统，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要

2、地位。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》代表他艺术上的最高成就。钱塘湖春行【七律】孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。词语注释初平：春水初涨，仿佛和湖岸齐平。云脚：指下垂的云彩。暖树：向阳的树。乱花：指纷繁开放的花。没（mò）：隐没。行不足：游赏不够，即反复游赏自主学习——问题组1：这首诗首联描绘了什么景象？2：颔联、颈联从高往低依次描写了什么景物？3：尾联抒发了作者什么样的思想感情？请同学们结合节奏的划分，及课文中的注释，自由

3、朗读这首诗，边读边思考：1：统读全诗，从中归结出诗人的游踪2：这首诗写的是春天什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。早春景象早莺、新燕、乱花、浅草初平、几处、谁家、渐欲、才能景物现象孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。西湖春早水涨云垂几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。莺歌燕舞尽显生机乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花浅草春意盎然最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。湖东胜景美不胜收探究讨论之一：诗人为了突出早春的季节特点，描写了哪些典型化的景色？明确这首诗通过

4、描写西湖“水面初平”、“云脚低垂”、“早莺争暖树”、“新燕啄春泥”、“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖“早春”的季节特点。探究讨论之二：“几处”为何不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?明确：诗人对景物的选择是典型化的。莺是春的歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是一处，也不是处处。“谁家”之问，亲切自然。诗人从莺和燕的动态描写中，把春的活力和盎然的生机生动具体地展示出来，给人身临其境、如闻其声的感觉。乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄结合上面两副图思考：颈联写了什么？为什么说“乱花迷眼”？这样写，跟

5、诗题有关吗？浅草有什么用意？颈联写了花草。诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早生景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。拓展、探究、提高：这首诗的中间两联主要使用了什么修辞手法？作用如何？明确：主要采用了对偶和拟人的修辞手法。颔联、颈联必须对仗，是律诗的基本要求，对仗工巧，不仅能够使音韵和谐、而且富于表现力。运用拟人的修辞手法，化静为动，更能够突出早春的生机与活力。尾联：最爱/湖东/行/不足,绿杨/阴里/白/沙堤。思考：最后两句是怎样结束全诗的？诗人最

6、喜爱的是什么？最后两句直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。“行不足”，是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。课堂小结这首诗描写了诗人骑马所见到的西湖早春的旖旎风光，表现了世间万物的勃勃生机和春色喜人、生机盎然的意境，抒发了诗人喜爱早春风光、恬静闲适的思想感情。全诗结构严密，格律严谨，对仗工整，语言流畅，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。江南春景江南春景大地回春，百鸟欢唱。和风煦煦，万物苏醒，又是一年春草绿。经过漫长的冬的等待，春天终于来临。大自然蕴藏的无限能量，一朝勃发，势不可挡。你看那原野

7、上、峡谷里、山峁上、溪流边、墙脚下……春风到处，星星点点的绿啊，潮水般地向四面八方蔓延开来，一大片一大片满是的，青得晃你的眼，乱你的神，沁你的肺。漫步在乡间的田埂，呼吸一口春的气息，你会顿感神清气爽，忧烦、抑郁、伤感一扫而光。这早春的绿啊，就象刚落地的娃娃、刚长出的嫩芽，从头到脚都是新的。"一年之计在于春"，绿是生命是活力，春天代表的是希望，正因如此，才有那么多的人拼命珍时惜春。茫茫人海，碌碌人生，能够享受这无边春色的人无疑是幸运的。在我看来，孩子们、老人们、情侣们、有闲者恐怕是春天的最大受益者。他们或是去踏青、去郊

8、游，或是放风筝、去打球，或是到野外的草地上打几个滚、赛几趟跑，尽情吮吸春的琼浆玉液，在大自然的怀抱中唱呀、跳呀、疯呀，友谊、爱情之花就在这嬉戏中悄悄生根、发芽，人们的精神世界在春的季节里得到充实丰盈。当然，这部分人能够悠闲享受消费着春天，是因为有更多的劳动者在创造生活，维护春天的和平与安宁，他们根本无暇观赏这醉人的春光，我们在享受春光之美的同时