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时间:2020-02-27
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1、历史学科活动:“国宝档案:我们是小小解说员”方案一、活动目的:①走进历史,让学生体验古代的历史、风土人情、社会生活基本风貌。通过小组的活动交流,培养合作共进的学习品质。②培养学生独立钻研、大胆设想、总结归纳、合作与表演以及收集资料和筛选信息的能力,发展同学们的形象思维能力、历史想象能力,展示同学们的文字表达能力。③培养学生关注社会发展的公民主人翁意识,培养学生的人文情怀,提高学生的人文素养。④采用自主学习探究、观察法、多媒体辅助展示、合作与表演等方法展开本活动,重在引导学生进行自主合作学习,激发学生的学习兴趣,增强师生、生生互动,注重拓宽学生的历史知识面,通过
2、让学生动口、动手、动脑,激活思维,提高他们的观察问题的能力以及语言表达能力,让学生体验成功的喜悦,并注意对学生的探究过程进行引导,对学生的研究成果进行激励性的评价,让学生及时了解、调整自己的历史学习情况,尽量做到面向全体学生、关注学生的心理需求,从而激发学生学习兴趣和热情。二、活动过程:(1)老师对本次活动提出要求,提供参考意见、思路:内容要求:此次活动可借鉴中央电视台的《国宝档案》栏目对历史文物的相关介绍的方式。提示学生历史文物可以包含很多:绘画作品、书画作品、玉器、青铜器、玉玺、古钱币、古遗址、古建筑、古服饰、古战车等等。时间要求:为每个小组五分钟。形式要
3、求:制作多媒体课件进行解说;仿制历史文物并解说;穿越历史,历史情境再现;讲解古代服装,可现场配合服装秀。再比如绘画作品的解说,可以借鉴活动课二:话说《清明上河图》p83-84。总之形式可多样,但应配合主题。三、活动组织:第一阶段:海选——每班以团队为单位进行PK,利用每节历史课前五分钟进行展示呈现;并当场给分,最后依分每班选出一个团队参加二十四进十赛。第二阶段:24进10赛——抽签将24个团队分为两组,利用四月中旬的两个中午进行PK呈现;由年级组长、团委书记、初一备课组老师组成专业评委,再加学生组成的大众评委加以评分,选出十强;第三阶段:年级总决赛:十强PK。
4、初一历史备课组2014-4-3附:评分条附:24进10赛赛制1、权威评委评分条2、大众评委点赞制25位大众评委,举赞加4分/每人,以百分制计入总分。3、结合权威评委、大众评委记录平均分,标准时间(4:30—5:30)外,每30秒扣5分,算出最终得分。现场公布得分,并依据得分选出前十强进入决赛。附:年级总决赛10强PK赛评分条
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