汉字家园_教案4 (2).doc

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1、汉字家园【教学内容】汉字家园——识字（二）【教学目标】1．认识2个生字，会写9生字，理解“端端正正、结结实实、认认真真、欢欢喜喜”等词语。2．认识并积累AABB式叠词，在语言表达中学习使用AABB式叠词，了解叠词的作用，能准确地运用叠词。3．在对比中感受叠词的魅力，产生对汉语言的热爱。【教学重难点】认识并积累AABB式叠词，在语言表达中学习使用AABB式叠词，了解叠词的作用，能准确地运用叠词。【教学方法】自主观察，读中感悟，积累运用。【课时安排】2课时。【第一课时】【教学过程】一、设疑激趣，导入新课。同学们，在汉字家

2、园中，我们已经认识了ABB式的叠词，在今天的汉字家园②中，我们还要认识一些特殊的词，你们想认识它们吗？二、初读课文，随文识字。（一）学生读文。请同学们把书打开，翻到汉字家园，竖着数，文中出现了八横栏词语。请八名同学开火车来读课文。这些词语有什么共同的特点？3/3（二）自由读文，圈出生字。同学们，在这篇课文中出现了9个生字，请大家看大屏幕（大屏幕出现本课生字），你能在课文中把这些生字找出来，并把生字带出的新词画下来吗？（学生画生词）（三）学生汇报。端正、欣欣、辛苦、急忙、生病、医院、的确、浩荡、欢喜。（四）学习生字。看

3、自己已经认识了哪些字，哪些字已经会写了？还没有记住的字，自己想想用什么办法可以记住它？如果有困难，可以和同桌合作，也可以向老师和同学请教。1．学生自由识字。左右结构：端、欣、忙、院、确、浩。半包围结构：病。上下结构：辛。上中下结构：喜。2．指导书写要领：左右结构的字要写得左小右大，这样才漂亮，“辛”字中间一横最长，托住上面的，罩住下面的。观察“喜”字最长的一横位置在哪里？这样的设计有什么好处？三、巩固练习。（一）词语闯关。我们来读一读这些带生字的词。端正、欣喜、辛苦、急忙、生病、医院。正确、确实、浩大、浩气、喜悦、喜

4、欢。（二）成语闯关。这一课中生字带出的成语很多，看大家能不能认读。欣欣向荣、忙里偷闲、病入膏肓、浩如烟海。浩浩荡荡、喜出望外、喜形于色、喜新厌旧。【作业布置】抄写本课生字。【第二课时】【教学过程】一、复习生字。3/3（一）出示生词卡片，检查学生认读情况。（二）学生个人读，指名读，齐读。二、认识叠词。（一）照样子，说词语。端正——（端端正正）结实——（）工整——（）急忙——（）（）——的的确确（）——认认真真（）——浩浩荡荡（）——欢欢喜喜（二）仔细观察上面这八组词语，你有什么发现？（它们是AABB式的叠词）三、再读课

5、文，体会叠词的作用。（一）读课文。（二）比较句子。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端正。欣欣的小脸胖乎乎的，五官端端正正的。（三）读读两句话，说说你的体会。（词语重叠的作用就是加重语气，相当于加进了“非常”、“很”这样的意思。）（四）再读课文，体会叠词的读法。（五）你能用上面的叠词说一句话吗？四、拓展练习，小组比赛。照样子说叠词，看哪个小组说得多。例：日夜——日日夜夜五、积累。【作业布置】搜集AABB式叠词。3/3