折线统计图_教案1 (4).doc

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1、折线统计图【教学目标】1．使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用；能看懂复式折线统计图所表示的信息，能根据要求完成复式折线统计图。2．使学生能根据复式折线统计图中的信息，进行简单的分析、比较和判断、推理，进一步增强统计观念，提高统计能力。3．使学生进一步体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，以及与他人合作交流的意识。【教学重难点】让学生形成初步的统计意识，能运用复式折线统计图解决问题，会分析统计图中的信息【教学过程】一、回忆铺垫1．分别出示表示青岛市和昆明市2003年各月降水量的单式条形统计图。从图中你

2、知道了什么？如果把这两张统计图合并成一张，那是怎样的呢？2．出示表示青岛市和昆明市2003年各月降水量的复式条形统计图。说说从图中你又能知道什么？重点引导学生对两个城市的降水量进行比较。说说复式条形统计图的特点。3．我们还学过什么统计图呢？揭题：我们已经学习过折线统计图。今天这节课，我们要继续学习折线统计图。二、学习例题1．分别出示表示青岛市和昆明市2003年各月降水量的单式折线统计图。根据第一幅统计图，你能知道些什么信息？你能根据图中折线的整体形态，说说青岛市2003年各月降水量的变化情况吗？根据第二幅统计图，你又能知道些什么？指名口答。如果要比

3、较这两个城市2003年哪个月的降水量最接近，哪个月的降水量相差最多，你打算怎么办？以前我们曾经学习过复式条形统计图，那么这两幅统计图是不是也能合在一起而成为复式折线统计图呢？2．出示表示青岛市和昆明市2003年各月降水量的复式折线统计图2/2你能看懂这幅统计图吗？指名学生说说你是怎么看出来的？2/2