复式折线统计图_教案1.doc

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1、复式折线统计图教学目标1．通过对两个城市月平均降水量的研究，认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。2．从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。3．初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。教学重难点1．如何区分折线的不同和标清图例，正确确定竖线间隔。2．如何根据所提供数据的实际情况（有时并非每月、每年都有数据）来确定水平射线上每天竖线之间的间隔。教学过程补充内容教学过程一、情境引入1．中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，课件出示，给出了两地2011年4月7—10日的最高气温，你看懂了吗？2．从折线图中，你能获取

2、哪些数学信息？二、新授1．两条不同的折线，分别表示曾母暗沙和漠河的最高气温走势。在统计图的右上角，这个叫图例。2．从统计图中可以看出：南北两地的最高气温情况，从图中就可以找出来。让学生找并说一说。3．对比：两条折线中，曾母暗沙每天的最高气温都高于漠河的最高气温。4．小组讨论：根据图中的气温走向，你能预测一下随着日期的推移，气温会怎样变化吗？5．从图中找出以下问题？两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？两地最高气温相差25℃的是哪天？曾母暗沙和漠河的最高气温是如何变化的？条形统计图的特点：能显示数量的多少和进行数量的对比。折线统计图特点：可以显示出事物的变化发展趋势。2/

3、2从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？三、深入拓展复式折线统计图的制作方法1．正上方写统计图的标题。2．右下方标明制图的日期。3．根据两组数据的多少和图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。水平射线为横轴，竖直射线为纵轴。4．在纵轴上确定单位长度，用一个单位长度表示2℃。5．设计图例。用实线图例表示_______，用虚线图例表示_______。6．根据数据的大小，分别描出两组数据的对应点，再根据图例连接各点。四、习题巩固1．85页试一试，独立完成。2．85页练一练，独立完成，同伴之间相互交流。板书设计复式折线统计图复式折线统计图的步骤：1．2．3．4．5

4、．6．教后小结2/2